数学人教版七年级下册命题与定理.docxVIP

命题与定理 丁治强 在平时生活和学习中，我们常常能够由经验、察看、胸怀、实验、猜想等方法获得一些数学结论，但这些数学结论其实不必定都是正确的． 一般来说，只有经过仔细的计算、严实的推理获得的结果，才是真实可信的．所以，要判断一个数学结论能否正确，一定一步一步、有理有据地进行推理．这就是本章要研究的内容——推理与证明．本单元，我们第一来学习几个与几何证明相关的最基本的观点． 一、定义与命题1．定义 用来说明一个名词或许一个术语的意义的语句叫做定义． 我们都有这样的领会，假如对某些名称、术语的含义不可以正确理解，或缺少共同的认识，就会对正常的沟通活动造成影响．为此，人们关于各个名称、术语的含义都赐予了尽量详尽的描绘，作出了明确的规定，也就是给出了它们的定义． 定义实质上就是一种规定，即，经过对名称和术语的含义加以描绘，进而对其作出明确的规定．在数学中，除了某些最原始的观点（如点、线、面等）之外，每个数学名词都有明确的定义． 2．命题 ⑴什么是命题 判断一件事情的句子叫做命题． 命题一定是一个完好的句子，一定是陈说句，而不可以是疑问句和祈使句． 命题一定拥有判断性，即对一件事情作出“必定”或“否认”的判断，而无论其判断的结果能否正确． 1/3 假如一个句子对某一件事情没有作出任何判断，那么它就不是命题．⑵命题的构成每个命题都由“条件”和“结论”两部分构成．条件就是前提（已知的事项），结论就是这个前提的结果（由已知事项推测出的事项）． ⑶命题的形式 每个命题都能够写成“假如,，那么,”的形式，此中，“假如”后边的句子是条件，“那么”后边的句子是结论．条件和结论都是一句完好的话． 关于不是“假如,，那么,”形式的命题，我们可将其改写成这类形式．在改写过程中，应注意语句的完好和通畅，补上必需的内容，并进行相应的文字修 正；而不可以机械地将命题分红两部分，再简单地将“假如”和“那么”插入命题中．如，命题“对顶角相等”应改为：假如两个角是对顶角，那么这两个角相 等；而不可以改成：假如对顶角，那么相等．有些命题，在“假如”的前面还有条件，应将这个条件和“假如”后边的条件一同作为这个命题的条件．如，命题“两 条直线被第三条直线所截，假如同位角相等，那么这两条直线平行”，其条件是“两条直线被第三条直线所截，同位角相等”，结论是“这两条直线平行”．把一个命题改写成“假如,，那么,”的形式，有助于判断这个命题的条件和结论．会找一个命题的条件和结论特别重要，它关系到此后可否正确理解题意，特别是关于 那些条件和结论不显然的命题，必定要学会把它改写成“假如,，那么,”的形式． ⑷命题的分类 在对事情作出判断时，因为所作的判断可能有正误之分，所以，命题也就 相应地有真假之分．正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题．⑸判断命题的真假 关于一个命题，能够经过看“条件建即刻，它的结论能否必定建立”来判断其真假：条件建即刻，它的结论必定建立，则该命题为真命题；条件建即刻， 结论不可以保证老是建立，则该命题为假命题． 假如能够发现“具备命题条件而不具备命题结论”的例子，则该命题为假命题．我们把这类例子称为反例． 2/3 要说明一个命题是假命题时，只要举出一个反例即可；要说明一个命题是真命题时，一定把全部的状况加以考证． 3.小结与作业 3/3