数学北师大版八年级下册因式分解复习课教学设计.docxVIP

第四章因式分解复习教课方案 回首与思虑 一、学生起点剖析 学生的知识技术基础：学生已经学习了因式分解的两种方法：提公因式法与公式法，逐渐认识到了整式乘法与因式分解之间是一种互逆关系，但对因式分解在实质中的应用认识还不够深，应用不够灵巧，对稍复杂的多项式找不出分解因式的策略．所以，教课难点是确立对多项式怎样进行分解因式的策略以及利用分解因式进行计算及议论. 学生活动经验基础：在本章内容的学习过程中，学生已经经历了察看、对照、类比、议论、概括等活动方法，获取了一些对多项式进行分解因式以及利用分解因式解决实质问题所一定的数学活动经验基础，同时在以前的数学学习中学生已经经历了好多合作学习的经验，具备了必定的合作与沟通的能力． 二、教课任务剖析 在前几节的学习中，学生已经掌握了提取公因式与公式法的用法，本课时安排让学生对本章内容进行回首与思虑，旨在把学生脑筋中零落的知识点用一条线有机地组合起来，进而形成一个知识网络，使学生对这些知识点不再是孤立地对待，而是在应用这些知识时，能顺藤摸瓜地找到对应的及有关的知识点，同时能把这些知识加以灵巧运用，所以，本节课的教课目的是： 1．知识与技术： 1）使学生进一步认识分解因式的意义及几种因式分解的常用方法； 2）提高学生因式分解的基本运算技术； 3）能娴熟地综合运用几种因式分解方法． 2．过程与方法： 1）发展学生对因式分解的应用能力，培育追求解决问题的策略意识，提高解决问题的能力； 1/5 2）着重学生对因式分解的理解，发展学生剖析问题的能力和推理能 力．3．感情与态度：经过因式分解综合练习和开放题练习，提高学生察看、剖析问题的能力，培育学生的开放意识；经过认识因式分解在实质生活中的应用，培育学生运用数学知识解决实质问题的意识． 三、教课过程剖析 本节课设计了七个教课环节：知识回首——总结概括——小试牛刀——总结概括——能力提高――活学活用． 第一环节知识回首 活动内容：1、举例说明什么是分解因式。 2、分解因式与整式乘法有什么关系？ 3、分解因式常用的方法有哪些？ 4、试着画出本章的知识构造图。 活动目的：学生经过回首与思虑，将本章的主要知识点串连起来．注意事项：学生对因式分解的观点与两种常用方法以及分解因式与整式乘法的互逆关系有了较清楚的认识与理解，但语言表达谨慎性不够，有待增强． 第二环节总结概括（分五个知识点进行概括训练） 活动内容：知识点一：对分解因式观点的理解 例1.以下式子从左到右的变形中是分解因式的为（）。活动目的：加深学生对因式分解观点的认识． 注意事项：指引学生说出相应的原因． 活动内容： 知识点二：利用提公因式法分解因式 例2.把以下各式分解因式 2/5 知识点三：利用公式法分解因式 例3.把以下各式分解因式 活动目的：（1）分类解说分解因式的两种基本方法，增强学生对因式分解的基本技术训练；（2）增强学生在分解因式过程中运用整体思想进行运算．注意事项：前五题学生达成得较好，但最后一题，有的学生办理时显得有些茫 然，教师在解说时，应指引学生先化简整理，再考虑用公式或其余方法进行因式分解。 第三环节小试牛刀 活动内容：练一练：把以下各式分解因式 活动目的：连续两次使用公式法进行分解因?。当多项式形式上是二项式时，应?虑用平方差公式，当多项式形式上是三项式时，应试虑用完整平方公式。 注意事项：划分两个公式法分解因式。 第四环节总结概括 活动内容：知识点四：综合运用多种方法分解因式 例4.把以下各式分解因式 活动目的：观察学生综合运用各样方法进行分解因式的能力，同时概括分解因式的一般步骤和方法。 注意事项：先察看能否有公因式，如有公因式提出后能否拥有平方差公式或完整平方公式特点，如有使用公式法；若都没有，则考虑将多项式进行从头整理或分组后进行分解因式。 活动内容：知识点五：运用分解因式进行计算和求值 你能依据所学知识找到计算上边算式的简易方法吗？请你利用你找到的简易方法计算下式： 3/5 活动目的：使学生认识因式分解在计算中的作用，例5观察分别观察运用 公式法和提公因式法的应用，例6、例7观察分解因式后的整体代入求值，例8由特别到一般鼓舞学生自主发现规律特点，找到解决问题的方法。总之，应用因式分解来解决实质问题不失为一个有效的方法． 注意事项：乍一看，学生以前未接触过这类题型，因此不知从何下手，但在老师的指引和启迪下，部分学生能解决提出的问题． 第五环节能力提高 活动内容：知识点六：分解因式的实质应用 活动目的：增强因式分解在实质生活中的应用，发展学生对因式分解的应用能力，提高解决问题的能力． 注意事项：将数学与实质生活联合到一同是部分学生的单薄环节，但关于学生是一个有利的试试，教师的指引应注意以下两个步骤：先将多项式因式分解；再将数据代入． 第六环节活学活用 活动内容：练一练作业