中小学三上三下池子与河流公开课教案教学设计课件.pptxVIP

课 题： 第二单元 《8*池子与河流》 年 级： 三年级 上/下 册： 下册 版 本： xxx审定义务教育教科书 工作单位： xxxxxxxx小学 主讲教师： xx荧;;;略读课文学习方法;;1.认识“滔、涯”等8个生字。 2.分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。;池子与河流;默读课文。;对话;;;边听边画出关键词句。找一找：面对人生，“池子”的想法是怎么样的？ 完成下面的练习。;老师读“池子”的话，学生读“河流”的话。;老师读“池子”的话，学生读“河流”的话。;边听边画出关键词句。找一找：面对人生，“河流”的想法又是怎么样的？完成下面的练习。;学生读“池子”的话，老师读“河流”的话。;学生读“池子”的话，老师读“河流”的话。;;;无所事事、贪图安逸、得过且过;河流的话果然应验。河流至今长流不断,而可怜的池子却一年年淤塞,整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。 才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。;;你对池子与河流的观点有什么看法？;河流;生活中有没有像池子或河流这样的人？ 你会对他说什么？;像“池子”一样，虚度光阴，好吃懒做。;像“河流”一样，活出了自己的人生价值，堪称伟大！;同学们，你更愿意做池子还是河流? 在生活与学习中，我们又该怎样做呢？;;选择做“河流”。 忙碌奋斗，向前流动。 更新知识、学习技能、锻炼自己。;;你们是怎么识记这些生字的呢？;;zūn;zūn;克雷洛夫：（1769-1844） 俄国著名寓言作家。与古希腊的伊索、法国的拉·封丹齐名。作品脍炙人口，深受公众喜爱。 代表作品： 《大炮和风帆》《鹰与鸡》《受宠的象》等等。《池子与河流》出自《克雷洛夫寓言》。;;橡树和芦苇;橡树和芦苇;橡树和芦苇;;同学们，再见！