【中小学】四上四下第五单元三角形的特性四教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

三角形的特性 (四) xxxxxxxx小学xxx 【教学内容】义务教育教科书《数学》(人教版) 四年级下册第 65 页第 1 、2 、3 题以及三角形 的特性例 3。 【教材简析】第 65 页第 1 题，复习高的画法，体会高和底的互相依存关系，第 2 、3 题是用所 学的三角形的稳定性解决现实中的生活问题。例 3 通过xx从xxxx学校可以选择哪条路这 样一个实际问题，借助学生已有的生活经验，使学生明确走中间这条路最近，从而理解两点间 所有连线中线段最短以及两点间的距离的概念。为学生今后学习三角形的三边关系奠定基础。 【学情分析】学生在前三节课时已经认识了三角形各部分的名称并学会画相应的高，了解三角 形具有稳定性及其应用。关于距离，学生在实际生活中已有一定的认知，但是实际生活中的距 离和数学概念上的距离又有所不同。 【教学目标】 1 、进一步巩固三角形高的画法以及应用三角形的稳定性解决生活中的问题 2 、能结合具体情境，理解两点间所有连线中线段最短以及两点间的距离。 3 、能根据两点之间线段最短解决一些简单的实际问题。 【教学重点】 理解两点之间线段最短和两点间的距离的含义。 【教学难点】 掌握距离的含义和线段最短的道理。 【教学过程】 打招呼：老师：同学们好，欢迎回到有趣的数学课堂，我是广州市花都区圆玄小学的李记 娣老师。今天我们共同学习的内容是人教版数学四年级下册第五单元三角