三年级上美术教学设计-团包纸工-人教新课标.docxVIP

三年级上美术教学设计-团包纸工 一、设计背景 在本次教学设计中，我们将围绕“团包纸工”这个主题展开教学。团包纸工，是一种传统的手工艺品，它既有实用价值，又有观赏价值，能够培养学生动手能力和创新思维，同时也能让学生了解传统手工艺的魅力和文化内涵。 二、教学目标 1.知识目标 了解团包纸工的历史渊源和文化内涵； 学习制作团包纸工的基本技巧和方法； 掌握团包纸工制作所需的工具和材料。 2.能力目标 培养学生动手能力和手眼协调能力； 培养学生细心和耐心； 培养学生创新思维能力和美学能力。 3.情感目标 培养学生保护传统文化的意识； 培养学生珍惜节约资源的意识； 增强学生的自信心和成就感。 三、教学内容和过程 1.教学内容 教学内容主要包括以下几个方面： 团包纸工的历史渊源和文化内涵； 团包纸工的基本工具和材料； 团包纸工的基本制作步骤。 2.教学过程 第一步：导入。老师先介绍团包纸工的历史渊源和文化内涵，让学生对团包纸工有初步了解。 第二步：学习工具和材料。老师介绍制作团包纸工所需的工具和材料，并向学生展示这些工具和材料的使用方法和注意事项。 第三步：制作示范。老师现场制作一个团包纸工作品，并向学生详细介绍每一个步骤和技巧。 第四步：学生制作。学生按照老师的示范，自己动手制作团包纸工作品。老师在旁边指导和纠正，帮助学生克服制作过程中的问题。 第五步：展示和评价。学生制作完成后，老师组织大家展示自己的作品，并给予评价和鼓励。 四、教学重点和难点 1.教学重点 学习团包纸工的基本技巧和方法； 掌握团包纸工制作所需的工具和材料； 培养学生动手能力和创新思维能力。 2.教学难点 学生可能会对一些工具和材料的使用方法不熟悉，需要耐心指导； 学生在制作过程中可能会遇到一些难题，需要老师给予帮助和启发； 学生在创作过程中可能存在创新能力不足的问题，需要老师引导和激发。 五、教学评价 本次教学评价主要从以下几个方面进行： 参与度评价。主要评价学生在课堂中的参与度和学习态度。 作品评价。主要评价学生制作的团包纸工作品的质量和创新程度。 自我评价。让学生对自己的学习和作品进行评价，增强其学习自觉性和自我反思能力。 六、教学反思 本次教学是一次非常成功的教学设计。通过围绕“团包纸工”这一主题展开教学，不仅让学生了解了传统手工艺的魅力和文化内涵，还培养了学生动手能力和创新思维能力。在教学过程中，老师注重引导和激发学生的兴趣和创造力，让学生在愉悦的氛围中积极参与教学活动，取得了很好的教学效果。不过，在今后的教学中，我们还需要更加注重培养学生的创新能力和美学能力，让学生在学习中找到更多的乐趣和自信。