薪火相传行知教人 论文.docxVIP

薪火相传，行知教人 摘要：行知先生曾经为教师点名主旨：千教万教教人求真，千学万学学做真人。一个教字和一个学字，就道尽了教师和学生的本职。随着信息时代的飞速发展，现代社会对于人的标准也已越来越高，对教育行业的冲击也是越来越深，如今的教育已经不仅仅是留于试卷上的分数，或上哪个名牌大学，又或者取得一个什么样的学位等等。现在的社会更加的看中你在非文化的才能。这种的刚需以及社会的认知，就成了现在教育的终极目标，教育行业改革迫在眉睫。 关键词：社会需要 行知精神 教育改革 作为教师行业中的一员，是没有不知道陶行知先生的。行知先生是我国教育事业的先驱者，是中国人民教育家、思想家，伟大的 \t /item/%E9%99%B6%E8%A1%8C%E7%9F%A5/_blank 民主主义战士。行知先生把自己一生都奉献在了中国的教育事业，曾在自己的一生中，留下诸多精髓，如教育精神，人格品质等等。而这些精髓更是现在我们教育事业的财富，甘之如饴奉为珍宝。它使教师在教学的过程中，不至于无从下手，指明了前进的方向，让教师在教学中更加显得游刃有余。 一、行知精神——我学 行知先生是近代的中国伟人。行知先生所在的时代是一个艰苦的时代，也是一个萌芽的时代。因为那是一个吃不饱、穿不暖的时代，一个都不知道教育有什么作用的时代。作为先驱者，行知先生在那个时代的每一步都充满荆棘，都充满着被否定，但是行知先生的每一步都是那么坚定，那么坚信。纵使心处黑暗，我却依旧向阳。他为之后的中华民族思想解放奠定了基础。 在那个时代的行知先生，用血、用生命告诉了后辈的我们，什么叫无私奉献、什么叫艰韧不拔、什么叫一切从实际出发、什么叫开拓进取。我国伟人毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中，称赞他是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个毫无自私自利之心的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。由此可见，行知先生的为人和做派，都是毋庸置疑的。也是符合现代教师行业行为标准的。所以我们应该向行知先生学习，要向行知先生学习。学习行知先生的精神，更要学习行知的为人品格。 行知先生为了人民解放与幸福一路奔波着。在20世纪20年代，为了河南的教育事业，行知先生连夜坐上无篷卡车去往开封，一路上风如刀绞，颠婆不断。为了不影响第二天的工作，选择在车上补了一觉。在河南的工作被排的很满，以至于连近在咫尺的龙庭公园都没有时间去观赏一下，只好在某一天起个大早，天不明就赶到龙亭匆匆一看，又急忙赶回去工作。这就是行知先生，这就是行知精神！这就是我们要学习的行知精神！这就是即使过了几十年之后，我们依旧要为之学习的行知精神。 二、教育改革——我变 好多人都听过行之先生的4块糖的故事。今天在这里，我们也来说一下。这是行知先生在育才小学做校长时发的故事。行知先生在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即喝止了他，并令他放学后到校长室去。无疑，陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么他是如何教育的呢?放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，行知先生却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后，行知先生又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。行知先生又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，他流着泪后悔地喊道：“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”行知先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果没有了，我看我们的谈话也该结束了吧!”说完，就走出了校长室。故事到这里就结束了，故事很短，但很真实。 作为新时代的一名教师，我个人认为，我是做不到像行知先生这样的睿智。按照处理的方向，只会是批评当事人，和安慰受伤的人。行知先生仅仅是这一个小事，就告诉了我们教育就是这么简单，就是4块糖。不用像现在我们的生搬硬套，不知变通。简单的4颗糖果就告诉了我们如何教和如何做。第一颗告诉了我们，什么是关爱，第二颗告诉了我们，什么是宽容。第三颗告诉了我们，什么是信任，第四颗告诉了我们，什么是激励。如此简单的一件小事都这么值得我们去学习，那么行知先生为了教育事业奋斗的一生，也更需要我们用一生去学习。 社会需要——本职 随着经济的发展，社会的进步，孩子天性的解放，尤其是当下自媒体的发展，好多的事物都在不知不觉当中浸入到了学生的世界了里，给学生带来了极大的困扰，在不知不足当中也冲击着学生的人生观、价值