一年级上数学说课稿-第20课时 练习八-苏教版.docxVIP

一年级上数学说课稿-第20课时 练习八-苏教版 一、教材分析 1.1 教材名称 苏教版小学数学一年级上册 1.2 教材内容 本课是一年级上册第20课，练习八，属于数学练习课。本课内容主要考察学生对于分数的理解和掌握程度。 1.3 教学目标 1.能够正确的认识分数，掌握用分数表示两个数之间的大小关系。 2.培养学生分析和解决实际问题的能力。 3.增强学生的数学思维能力。 1.4 教学重点 1.学生能够掌握用分数表示大小关系的基本方法。 2.能够理解有限分数与无限分数的概念。 1.5 教学难点 1.将分数的大小关系用图示形式表示出来。 2.能够认识并理解无限小数的概念。 二、教学准备 1.教师：教学黑板、彩色粉笔、白色粉笔； 2.学生：课本、练习册、铅笔、橡皮、直尺、毛笔等。 三、教学过程 3.1 导入新知 先通过回顾上一节课的内容，让学生重新了解分数的定义、分数的概念及分数的加减法和乘法运算。 3.2 学习新知 Step 1：让学生看一张图片，让学生观察并思考图片中的问题：如图所示。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1  2 *  3  4  5  6  7  8 让学生观察，思考这个图中，* 的位置与 4 之间的关系是什么？ Step 2：当学生从图中观察出 * 与 4 的位置关系是 2/5 之后，让学生再观察另一组图片：如图所示。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1  2 *  3  4  5  6  7  8 让学生再想一想，* 与 8 的位置关系是多少？ Step 3：通过以上的图片的比较以及学生的思考，引出分数的比较大小的概念，然后教导学生分数如何进行大小关系的判断。 Step 4：让学生自己动手完成相关的练习题，巩固所学知识。 3.3 巩固练习 本节课的习题主要是练习八，让学生自己动手完成，帮助学生掌握分数 Size 的概念和具体应用方法，建立和培养学生的练习能力。 四、教学总结 本课中我们主要学习了如何比较两个分数的大小，通过引导和让学生自己思考和运用所学知识，建立和培养学生的思维能力，提高学生的自我学习能力，达到提高学生数学整体素质的目的。 在接下来