《课桌有多长》说课稿二年级上册数学北师大版.docxVIP

《课桌有多长》说课稿二年级上册数学北师大版 一、教材分析 本课是《数与运算》中的一课，主要涉及长度的概念和量度，是二年级上册数学的基础知识之一。在本课中，主要讲解课桌长度的量度方式，通过实物测量方式，培养学生初步测量长度的能力，了解厘米、分米等长度单位，同时学习使用尺子和直尺等工具进行测量。 二、教学目标 1. 知识目标 了解长度的概念和基本量度方式； 掌握厘米、分米等长度单位； 学会使用尺子和直尺进行测量。 2. 能力目标 培养学生测量和量化的能力； 提高学生观察、分析和归纳问题的能力。 三、教学重点 培养学生测量和量化的能力； 掌握使用尺子和直尺进行测量。 四、教学难点 帮助学生理解长度单位的概念； 培养学生使用尺子和直尺进行测量的能力。 五、教学方法及过程 教师先用一把尺子在黑板上让学生感观厘米、分米以及尺子的刻度，确定长度单位。 提出问题：课桌有多长？并让学生观察课桌，思考如何测量。 通过让学生用尺子和直尺互相比较的方式，为学生讲解尺子和直尺的使用方法。 让学生分组进行实际测量，采用组内小组合作的方式，培养学生的团队合作精神，同时可以减少教师的照顾。 教师现场辅导分组，对于学生在实际操作中遇到的问题进行解决，培养学生的自主学习能力。 检测学生反馈，让学生交流自己测量过程中遇到的问题和心得，让学生互相学习、分享经验。 六、板书设计 长度单位：厘米、分米； 尺子和直尺的使用方法。 七、教学反思 本节课通过学生测量课桌长度，将学生的生活经验与课堂知识紧密结合起来，增加了课堂的趣味性，同时培养学生实际操作能力和自主学习能力。需要注意的是，在教学过程中应注意尽可能多地与学生互动、交流，激发学生学习兴趣和积极性，让学生在愉悦的氛围中收获知识。