足球脚原地内侧传球教学设计.docxVIP

足球原地脚内侧传球教课方案 【设计思路】 《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并依据 三年级学生对足球有新鲜感和气学的身心特色，特确立了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“足球保龄球”为辅教材的这么一节课。本课以分组练 习，游戏等形式进行教课，使学生逐渐掌握脚内侧传球的方法，并乐于主动参加到足球运动中来，为掌握足球基本技术打下坚固的基础。【教材剖析】 脚内侧传球是足球运动的基本技术，也是足球技术中最重要的技术，是队员之间互相联系的重要门路，是整体技战术配合可否成功的必需条件，对培育学生踊跃进步、机智、灵巧、英勇坚强的竞争意识和团结协作的优秀质量都有重要的价值和意义。同时，经过对脚内侧踢球的学习，还可以发展学生速度、力量、敏捷、柔韧和协调性等身体素质。【学情剖析】 本次讲课对象是小学三年级的学生，这个班有44名同学，男女参半。他们开朗好动，对足球运动有着浓重的学习兴趣。但大多数学生都是足球 初学者，在足球基本技术技术的掌握上存在着很大的差别，我在本次课的安排中特别重申体育骨干的带头作用，经过师生互动，生生互动，教师指引，同学之间的合作研究等方法，逐渐达到本次课的教课目的。【教课目的】 1．认知目标：理解脚内侧传球动作观点。 2．技术目标：初步掌握脚内侧传球的动作要领，发展敏捷、速度、协调 等身体素质。 3．感情目标：培育学生英勇、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优秀质量 和团结一致、亲密配合的集体主义精神。 【教课重难点】 1、要点：支撑脚的站位和击球瞬时脚型的控制。 2、难点：传球路线、力量的控制。 【教法与学法】 在本次课中我主要采纳示范解说法，指引激励法、个别指导法等，学 生主要采纳自主模拟学练法、体育骨干带动法、小组合作研究法、游戏比 赛法等。 【教课过程】 年级：三年级人数：44人讲课教师：吴兴华 教课1、足球脚内侧传球。学段：水平二 内容2、“足球保龄球”游戏。教课对象：三年级 学习 目标  1．认知目标：理解脚内侧传球动作观点。 2．技术目标：初步掌握脚内侧传球的动作要领，发展敏捷、速度、协调等 身体素质。 3．感情目标：培育学生英勇、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优秀质量和 团结一致，亲密配合的集体主义精神。 要点教课要点:支撑脚的站位和击球瞬时脚型的控制。 难点教课难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 运动负 荷 程序 学习内容 教师指导 学生活动 组织与要求 强 时间 度 1、师生问好 、体育委员整队， 组织如图： 1 1、讲堂惯例。 2、检查服饰、 师生问好。 人数，安排见 2、仔细听讲，踊跃 8 2、语言导入。习生。 思虑，情绪高涨，跃 准 跃欲试。 分小 要求： 3、率领学生们 3、踊跃模拟练习， 注意力集中，动作 备 绕操场跑步两充分热身，活动浑身 钟 圈，跑的同时 各个关节。 到位，队伍齐整 部 3、热身。 做一些身体各 要求： 分 部分的准备活 1.学生态度正直， 动。 4、勇于面对失误， 准备活动充分。 4、熟习球性练4、巡视指导，练习踊跃，动作放松 习：脚内侧拨实时夸奖激励协调。 2.仔细练习，精 球。 益求精 1、脚内侧传接1、教师明确示1、学生仔细观看教动作要领如图： 球动作方法：支范解说脚内侧师示范。并踊跃进行撑脚站在球的传球的技术动思虑老师的技术动侧面约15CM作，指引学生作。 基处，脚尖正对出思虑。 要求： 球方向，膝关节2、教师巡回指2、互相沟通，两人 微屈。踢球腿大导，实时给于 一组进行原地练习。1.仔细察看老师 本腿带动小腿由评论并纠正学 的示范动作，能够15 中 后向前摇动，触生不正确的动 3、学生进行组合练 模拟老师的动作 分 球前脚内侧部作。 习 达成脚内侧传球 部 的技术动作。 钟 位平面与出球 方向垂直，脚底3、组织学生多a、原地模拟练习。 2.勤加练习，碰到 与地面平行，踝次练习。 有误的技术动作 分 b、传接球练习。 关节紧张使脚 实时更正。 型固定，触（击） 球后身体跟从 c、成效展现。 3.英勇展现，虚心 挪动，髋关节向 学习，互帮互帮。 前送。 d、稳固练习。 运动负 荷 程序学习内容教师指导学生活动组织与要求 时强 间度 竞赛规则：1、教师解说1、清楚竞赛规游戏场景如学生疏成竞赛方法，组则并自觉恪守。图：四个小组，织竞赛。 游对面准备2、教师示范2、由组长带队，一些标好游戏过程。分组进行。 12 分值的矿3、参加互动，3、着重动作要 戏泉水瓶。学实时赐予鼓领，提升正确要求： 生每人三励一定。率。 1、学生疏组按 次时机，用4、帮助学生4、发挥团队合 照游戏规则有 巩 脚内侧列传住每组所作的力量，要领 序进行竞赛。 球的方法得分数，宣告掌握好的同学 2、达成竞赛的 踢倒