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幼儿园大班综合《田字格》含反省
《大班综合《田字格》含反省》这是优异的大班主题教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
初步认识田字格，并知道其各部分的名称。
经过游戏，培育幼儿的察看能力和相互合作的精神，激发幼儿游戏的兴趣！
发展幼儿的察看、剖析能力、着手能力。
养成敢想敢做、好学、乐学的优异素质。
活动准备：
动物图片，每人一份。
房屋一幢。
字宝宝卡片若干。(左上格、右上格、左上格、右下格)
音乐：《爆竹声》《动物派对》。
正方形垫子每人一份。
活动过程：
播放音乐，启迪讲话。
教师放音乐爆竹声。
教师指引幼儿：听，这是什么声音啊？(爆竹声)
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教师启迪讲话：
今日，丛林里真喧闹，我们一同来看看发生什么事了？(教师出示新房屋)
本来啊，丛林里造了幢新楼房，小动物们今日搬新家拉！
教师解说田字格各部分名称。
教师出示小动物。
看看，都有哪些小动物迁居呢？(猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈、鸡妈妈)2)教师指导幼儿理解田字格各部分名称及其含义。
(1)猫妈妈第一住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房屋的哪边？我们给他起个名字叫左上格出示字宝宝左上格，指引幼儿朗读。
(2)狗妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房屋的哪边？我们
给他起个名字叫右上格出示字宝宝右上格，指引幼儿朗读。
(3)兔妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房屋的哪边？我们
给他起个名字叫左下格出示字宝宝左下格，指引幼儿朗读。
(4)鸡妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房屋的哪边？我们给他起个名字叫右下格出示字宝宝右下格，指引幼儿朗读。
教师解说田字格。
我们刚给小动物的每个房间都起了名字，下次就简单找到小动物的家了。那小朋友们看看这幢房屋象个什么字宝宝？(田)那我们给这幢房屋也起个好听的名字叫田字格出示字宝宝田字格，率领幼儿朗读。
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游戏送小动物回家。
教师讲话，引出游戏。
天快黑了，妈妈们发现他们的孩子都还米回家，必定是搬了新家迷路了。
此刻请每个小朋友帮动物妈妈们找到一个小动物宝宝，并把他们送回家。要求送到家时要对动物妈妈说我把谁送到了什么格子的家里。
幼儿操作，教师指导。
放音乐《动物派对》。
小动物都回到自己的新家了，我们一同跳个舞庆贺下吧。(放音乐)天很晚了，小动物们要歇息了，我们一同跟小动物们再会吧。
游戏跳格子。
教师讲游戏要求：
出示正方形垫子小朋友每人都有个垫子，我们4个小朋友一组，把垫子拼成田字格，而后排好队伍，玩跳格子的游戏。边跳边说自己跳的格子名称。
幼儿操作，教师指导。活动延长：
幼儿每人一张正方形的纸。让幼儿折折田字格。教课反省：
本次活动是让孩子熟习小学生的作业本，知道文字的书写格式，经过游戏的形式让他们体验学习的快乐。田字格游戏是一个比较老的教材，从前让孩子熟
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悉认识田字格总线的比较乏味，所以，设计了四个不一样的游戏，让幼儿经过游戏
来认识熟习田字格。经过赏识察看的环节让幼儿认识了田字格的结构；以送动物
回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方向；在亲身跳格子的游戏中，进一步
深入认识了田字格的方向，并且还可以相互察看指正，时方向感比较差的孩子也快
乐的参加的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，
体验了小学生的学习。
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