第2课 动物的皮肤（教学课件）三年级科学上册（青岛版）.pptx

动物的皮肤青岛版科学三年级上册 目 录1情境与问题2探究与发现3应用与拓展4课堂小结 鲤鱼的皮肤表面长有鳞片，刺猬的皮肤上长着刺儿，大象的皮肤非常粗糙……动物的皮肤有什么功能？1情境与问题 探究与发现{观察鱼身体表面，说说有什么发现。其他动物的皮肤是怎样适应环境的？ 观察鱼身体表面，说说有什么发现。2探究与发现 2探究与发现鱼的背部和腹部颜色不一样。 鱼的表面滑滑的。1.鱼身体表面的颜色对鱼的生存有什么帮助?2.鱼身体表面的鳞片和黏液有什么作用? 2探究与发现1.鱼身体表面的颜色是保护色，背部颜色深，从上往下看与水底颜色相似；腹部颜色浅，从下往上看与天空颜色相似，大大减少天敌的攻击。2.润滑和保护鱼身体，如：减少皮肤的摩擦阻力，提高运动能力，清除附着在鱼身体上的细菌和污物，使鱼体表滑溜易逃脱敌害的攻击等。 2探究与发现小实验：“小鱼”涂哪种颜色更不容易被发现？通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。√ 体验鱼身体表面黏液的作用。2探究与发现用装水的气球模拟鱼的身体。涂上洗洁精，再摸一摸，我发现……气球表面比较黏滑，不容易被抓起。 2探究与发现侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。 其他动物的皮肤是怎样适应环境的？2探究与发现鸭子鸭子全身覆盖羽毛,能阻碍皮肤表面的蒸发散热,具有良好的保温性能。同时,鸭子的腹部有绒羽,所以鸭子在严寒的冬季仍能下水游泳。鸭子的羽毛大都包了一层油脂,不易沾水。 2探究与发现河马除尾巴上有一些毛外,身体表面几乎没有毛,没有汗腺。河马的皮肤可以感知环境的冷与热、干燥与潮湿。当天气变热、空气干燥时,为了适应环境,河马就会到水中,避免皮肤受到损伤。河马 2探究与发现海豚的皮肤很柔软,皮肤外层生有无数中空突起。海豚游泳时,皮肤表面能按水的紊流做波浪起伏运动,变得和水波的形状一致,能减少水的摩擦阻力。海豚 眼睛对刺激会有什么反应?2探究与发现变色龙皮肤表面有纳米晶体,通过调节纳米晶体改变光的折射而变色。变色龙 2探究与发现北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。北极熊 有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。不同的动物具有不同的皮肤，用来适应不同的环境。2探究与发现 3应用与拓展观察周围动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。 4课堂小结有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。不同的动物具有不同的皮肤，用来适应不同的环境。通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。 5课堂达标一、选择题1.帮助鱼感知水流变化的是鱼身体中的 。A.鱼翅 B.头部 C.侧线2.下列模拟实验中，对应关系不符合的有 。A.用装水的气球模拟鱼的身体B.用粉笔屑模拟鱼身上的黏液C.用毛巾绑在椅子下面模拟猫足的肉垫CB 3.河马经常泡在水里主要是因为( A )。A.它的皮肤缺水容易干裂 B.它需要大量喝水 C.它用这个方法躲避蚊虫 4.鱼身体两侧侧线的作用是( C )。 A.躲避障碍物B.感知水流的变化 C.以上作用都具有 1.动物的皮肤都是柔软的。 ( )2.鱼身体表面的鳞片对鱼有保护作用。 ( )3.北极熊体表的毛是中空、无色透明的,可以减少身体热量散失,抵御寒冷。 ( )4.变色龙会随着环境的变化而改变自己皮肤的颜色。( )5.鱼身体的颜色一般背部深腹部浅，是一种保护色。( )二、判断题√√√√×下列动物所处环境中，动物的皮肤是怎样适应环境的?鱼鸭子北极熊保暖防水减小阻力 三、连线题下列动物所处环境中，动物的皮肤是怎样适应环境的?鱼 鸭子 北极熊保暖 防水 减小阻力