音乐学专业人才培养方案.pdfVIP

音乐学专业人才培养方案 一、培养目标与规格要求 （一）培养目标 本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在 中小学、文化馆、少年宫从事音乐教学工作的教师，或在社会音乐团体、广播影视部门从事中外音 乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、评论等工作的人才，并为进一 步深造打下基础。 （二）规格要求 1.知识结构要求  文化基础知识：掌握一定的外语及基本的专业外语知识；掌握计算机基本操作和运用计算 机进行处理文字、多媒体教学、文献检索的知识以及文学、写作方面的知识。  专业基础知识：掌握本专业的基本理论、基本知识；掌握对音乐理论基本知识和技能进行 应用的知识；掌握对专业技巧、音乐作品、民间音乐等进行分析整理的相关知识。  职业技能知识：掌握教育学、心理学、教师口语、教学法等教师必备的知识；掌握专业技 巧知识和初步的音乐分析、策划、传播、制作的知识。掌握音乐教育的基本原理和教学规律，具备 讲授音乐教育所设课程的知识基础、基本理论、方法论和研究的前沿动态。 2.能力结构要求  基础能力：具有较强的音乐教育专业自我深造能力；基本的专业外语使用能力；本专业常 规信息技术应用能力，掌握多媒体计算机基本技能及电脑音乐制作的基本技术的能力；具有应用一 定的现代化网络技术和手段进行文献检索、资料查询、搜集探究的自学和科研能力。重视教育创新 意识，具备根据现有条件，处理与本专业相关教育教学问题的能力。  专业能力：掌握科学的音乐教育理论和教学方法，熟悉了解音乐教育的一般规律；胜任音 乐课堂教学并能组织课外音乐活动及校园文化工作；掌握编制中小学音乐课教育方案和实施方案的 能力。 3.素质结构要求  政治思想素质：具有良好的政治素养和道德品质；具有科学的世界观、正确的人生观和价 值观；具有良好的法则意识、诚信意识、团体合作意识。  人文素质：了解相关学科及专业外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的相关 基础知识和基本修养，并通过各学科间的渗透，获得广泛的文化素养；具有较好的文化与文学艺术 素养。  专业素质：具有扎实的音乐理论知识和运用能力，基本的音乐技术理论知识和初步的运用 技能以及对音乐的分析能力，掌握基本的中外音乐史知识和了解一定数量优秀中外作曲家与作品和 风格，并能利用这些知识技能解决好音乐教学中的基本问题；具有较强的音乐鉴赏能力、理论探究 -141- 能力、音乐作品的评价和创作能力；具有相当程度的演唱、演奏、伴奏能力；了解本学科和相关学 科的发展动态。 职业素质：热爱教育事业，掌握教育的基本知识和基础教育改革与发展的实际，具备教师 的基本素养；掌握文献搜索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力及利用现代化设备进 行教学和音乐编辑、创作的能力。 身心素质：具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。 二、学制、课内总学时、毕业学分及学位 （一）学制：本专业基本学制4 年，学生可在3—6 年内完成学业。 （二）课内总学时：本专业课内总学时为2349 课时。 （三）毕业学分：本专业最低毕业学分为 197 学分，其中必修不低于 165 学分，限修课不低 于18 学分，任修课不低于14 学分。 （四）授予学位：学生修满本专业培养方案规定的学分，达到我院学士学位授予标准，授予艺 术学学士学位。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。 （二）核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐；和声、复调、曲式、配 器；钢琴、视唱练耳等。 四、课程设置 （一）通识教育课程（59 学分， 905 学时） 1.公共必修课程（49 学分，755 学时） 总/周 理论 实践 考核 上课 课程代码 课程名称 学分 备注