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体育教育专业人才培养方案 一、培养目标与规格要求 （一）培养目标 本专业培养具有现代教育和体育教育学科基础理论知识与突出专项技能，能在中小学从事体育 教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面的应用型人才。 （二）规格要求 1.知识结构要求  文化基础知识：具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识。  专业基础知识：掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学 和运动项目的基本理论和基本知识。  职业技能知识：具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。 2.能力结构要求  基础能力：具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；具 备较强的语言及文字表达能力；具备运用外语的能力；具备利用计算机常用软件进行文字和信息处 理的能力；具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力。  专业能力：具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工 作的基本能力；具有初步的科学研究和实际工作能力；具有一定的创新工作能力。 3.素质结构要求  政治思想素质：领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要 思想和科学发展观；熟悉国家有关教育工作的方针政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品 德。  人文素质：养成勤奋、严谨的学风，能自觉地为基础教育和社会主义建设服务；具有良好 的法制意识、诚信意识、团体意识、现代意识、人际交往意识。  专业素质：掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮 助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法 规；了解学校体育工作的理论前沿和发展动态。  职业素质：热爱教育事业，熟悉教育学、心理学基本理论，了解基础教育教学改革实际， 掌握现代教育技术，有良好的口语和书面表达能力，具备教师的基本素养、基本技能以及施行素质 教育和基础教育新课程教学的能力。  身心素质：具有当代大学生应有的文化科学素质；具有良好的心理与身体素质。 二、学制、课内总学时、毕业学分及学位 （一）基本学制：4 年，学生可在3—6 年内完成学业。 （二）课内总学时：2625 课时。 -128- （三）毕业学分：本专业最低毕业学分为189 学分，其中必修不低于158 学分，限修课不低于 19 学分，任修课不低于12 学分。 （四）学位授予：学生修满本专业培养方案规定的学分，达到我院学士学位授予标准，授予教 育学学士学位。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：体育学、教育学、心理学。 （二）核心课程：体育学概论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保 健学、运动训练学、田径、体操、篮球、足球、排球。 四、课程设置 （一）通识教育课程（55 学分，789 学时） 1.公共必修课程（45 学分，639 学时） 总/周 理论 实践 考核 上课 课程代码 课程名称 学分 备注 学时 课时 课时 方式 学期 B思想道德修养与法律基础 3 48/3 36 12 考试 1 毛泽东思想和中国特色社会主义 B 3 48/3 45 3 考试 4 理论体系概论（一） 毛泽东思想和中国特色社会主义 B 3 48/3 45 3 考试 5 理论体系概论（二） B民族理论与民族政策 2 36/2 30 6 考试 5 B中国近现代史纲要