第7单元 第2课时 直角的初步认识（教案）-2022-2023学年二年级数学下册 《新征程》（苏教版）.docxVIP

第7单元 第2课时 直角的初步认识（教案） 学习目标 了解直角的定义 能够认识和绘制直角 能够在图形中识别直角 教学重点 直角的定义 直角的特征 教学难点 在图形中识别直角 教学过程 导入（5分钟） 老师通过翻书及利用学生的教具，问学生直角的认识和认知 让学生准确理解直角是一个很重要的基本几何概念 观察直角的形状（10分钟） 让学生观察教具上直角的形状，引导学生观察直角有哪些特征和属性 通过几何图形，帮助学生理解直角的形状 学习直角的定义（20分钟） 通过白板及教具，让学生了解直角的定义 引导学生通过图形找出直角，加深学生对直角的理解 练习绘制直角（15分钟） 让学生利用课桌上直角的边练习绘制直角 让学生在白板上画出多组直角，让学生通过画直角的过程更好地理解和记忆直角的形状 寻找直角的特征（10分钟） 通过问题与示例，让学生找出给定图形中的直角 引导学生归纳直角的特征和属性 小结（5分钟） 回顾本节课学习的内容 强化直角的定义和特征 课后作业 利用画板绘制直角图形 课外发现直角图形，并在作业本上记录 教学反思 通过本节课的教学，我发现学生们对直角的认知和理解程度相对较低，导致他们对于本节课的反应不够集中和积极。所以，下一次我会更好地试着让学生多亲身体验直角的形状，鼓励他们积极参与，以提高教学效果。