部编版小学道德与法治一年级下册《 3 .我不拖拉》说课课件ppt.pptxVIP

部编版小学道德与法治一年级下册 《3 .我不拖拉》说课 板书设计说课内容教材分析学情分析教学目标与重难点教法、学法教学过程 一、说教材本课内容是统编教材《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”中的第三课，本课是根据新课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编写的。本课旨在帮助学生树立正确的时间观念，养成做事不拖拉的好习惯，主要采用交流讨论、经验借鉴等方法，重点在于用实际行动和“拖拉”说再见，养成基本的学习、生活好习惯。本课设置三个栏目，紧密结合“我不拖拉”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教材第一个栏目就以孩子拖拉时的常用语言“等一下”与“还没完”为切入点，引出孩子生活中的拖拉现象，再让孩子结合自己的生活实际进行充分地对话、讨论、交流，让学生理解“拖拉”在我们自己身上或多或少都存在着，在生活中还是“有点关系的”，让学生感受时间的意义，感知拖拉造成的不良后果，是一种不好的习惯；最后，通过“和‘拖拉’说再见”这一话题的讨论，借鉴家人、长辈、同伴的经验，进行具体的行为指导，学会告别拖拉、养成好习惯的方法。? 二、说学情一年级的学生由于年龄尚小，自我控制力不强，经常有学习、生活、劳动等方面做事没有计划的拖拉现象发生。学习上表现为写字、做作业动作较慢；在家里总是被家长催着做事情。根据一年级学生的年龄特征和认知规律，让他们通过学习、讨论、交流、