苏教版六年级科学上册 7-寻找遗传与变异的秘密 (表格教案).docVIP

教 学 内 容 7.寻找遗传与变异的秘密 教 学 课 时 执 教 日 期 教 学 目 标 1.了解孟德尔及后续的对遗传和变异秘密的研究，初步了解遗传和变异的原因。 2.应用遗传和变异的道理辨别身边动植物的杂交现象。 3.了解人工选育优良品种的实例。 4.分析评价人工干预生物变异的利与弊。 教 学 重难点 重点：了解孟德尔及后续的对遗传和变异秘密的研究，初步了解遗传和变异的原因。 难点：应用遗传和变异的道理辨别身边动植物的杂交现象。 预习作业设计 （自学） 教师材料：教学课件、相关图片。 学生分组材料：学习报告单、相关图片。 教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁 注 【板块一】自学内容反馈 1.在上两节课的学习中，我们通过观察照片知道我们与父母的某些特征相同，某些特征又不相同，那么为什么后代长得像父母有稍有不同？是什么让父母的某些特征遗传到下一代的？ 预设：是遗传和变异。 2.今天这节课，让我们来寻找遗传和变异的秘密。 【板块二】互学 活动一：孟德尔的研究与发现 1.教师引导：人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密，到了19世纪奥地利的遗传学家孟德尔对遗传和变异有了新的发现。 2.出示课本21页孟德尔的图片，学生观察孟德尔的图片，并且读一读“孟德尔的研究与发现”这段文字资料，初步了解孟德尔研究发现的内容。 3.孟德尔发现了什么现象？ 当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，