部编版四个太阳教案3.docxVIP

部编版四个太阳3 一年级下册语文教课方案-《课文4：四个太阳》-人教部编版 《四个太阳》第二课时教课方案 教课目的： 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 读懂课文，能从文中找出显然信息，感觉“我”的美好意愿。 学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。教课重、难点： 要点：能从文中找出显然信息，感觉“我”的美好意愿；学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。 难点：学着课文，写一写自己想画个什么样的太阳。课前准备：课件，图片，落叶头饰 教课过程： 一、复习导入 摘太阳：开火车读生字词，全班齐读。 二、感悟愿望 组织学生读课文，想想最喜爱哪个太阳。（随机指引） （一）感悟绿绿的太阳 1．出示“我画了个绿绿的太阳，挂在夏季的天空。高峰、野外、街道、校园，各处一片清 凉。” 2．谈谈为何喜爱“绿绿的太阳”。 3．出示图片指引学生领会夏季的酷热，人们的辛苦。指引学生站在小画家的立场上想会画 个什么样的太阳，指引学生感悟小画家的愿望。 人教部编版小学语文 部编版四个太阳3 4．经过出示图片和句式填空指导，感觉绿绿的太阳带来的清冷。 如：绿绿的太阳照在（高峰），（高峰）一片清冷。 5．指导学生想象绿绿的太阳还可能照在哪里，进而理解“各处”。 6．教师小结，指导朗诵。 （二）感悟金黄的太阳 1．出示“我画了个金黄的太阳，送给秋季。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙 伴，请他们尝尝水果的甜美。” 2