《员工心理援助(EAP)》课程教学大纲.pdfVIP

《员工心理援助(EAP)》课程教学大纲.pdf

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《员工心理援助(EAP)》课程教学大纲 课程名称 员工心理援助(EAP) 英文名称 Employee Psychological Assistance 课程编码 180840005 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 学分数 2 先修课程 咨询心理学 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 6 适用范围 应用心理学(师范)、应用心理学 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 (一)课程的性质、地位、作用和任务 《员工心理援助》是为培养素质全面、德才兼备的合格的企业心理学人才而设置的一门属于应用心理 学专业的选修课。它的对象主要是学完《咨询心理学》等专业基础课之后的应用心理学专业本科生。 通过本课程的学习,学生能够综合心理咨询与组织行为学的基本理论,了解到心理援助是企业组织为 员工提供的系统的、长期的援助与福利项目;通过专业人员对组织以及员工进行诊断和建议,提供专业指导、 培训和咨询,帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题,提高绩效及改善组织气氛和管理。同时通过该 课程学习了解员工心理援助独特的理念,最终形成一种高效的、人道的企业管理视角。 (二)课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 应用心理学(师范): 毕业要求4:通识类知识 具备良好的通识类知识,对人力资源管理开发有综合 了解员工心理援助兴起的历史背景,员工心理 1 了解。 援助的基本概念及学科的基本架构 应用心理学: 毕业要求7:一般能力 掌握心理咨询的基本理论、基础知识和主要的研究方 应用心理学(师范): 毕业要求6:专业知识 掌握如下核心专业知识领域:员工心理援助是当代心 理学应用最重要的取向之一,是学生必须了解心理学 具备批判思维与反思能力,能够将员工心理援 科知识的一个重要方面。 助思想与组织行为管理过程关联起来,理解员 2 应用心理学: 工心理援助的基础知识,能对现实生活中的相 毕业要求2:身心素质 应的企业人力资源管理做出合理的解释。 具有创新意识、理论思维、历史思维及批判性思维能 力。 3 掌握员工心理援助的原理及变式,运用员工心应用心理学(师范): 315

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