《中国语文教育简史》课程教学大纲.pdfVIP

《中国语文教育简史》课程教学大纲 A Brief History of Chinese 课程名称 中国语文教育简史 英文名称 Education 课程编码 181200510 课程类型 专业选修课程 课程级别 跨学院课程 中国教育史、教育学概论、课程与教 学分数 2 先修课程 学论 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育（师范） 制定单位 人文学院(含十三行研究中心) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 1.课程性质 “中国语文教育简史”课程是面向小学教育（师范）专业学生开设的专业选修课，是以语文教育的历 史为主要研究对象的学科。 2.课程任务 本课程旨在让小学教育（师范）专业学生了解我国语文教育的变化历程，学习传统语文教育的成功经 验，了解语文教育走过的弯路和存在问题，更好地探索语文教育的规律，把握语文教育发展的趋势，巩固 语文教育的专业知识，提高对语文教育实践和理论的研究能力。 3.课程地位、作用 本课程是专业必修课“教育学” “课程与教学论”的拓展课程，是语文教育学的最重要的分支学科 之一。 通过本课程的学习，学生能从中国语文教育发展历程中汲取经验、得到启发，形成传承和发展中国传 统语文教育经验的理念，思考目前的语文教学现状，研究语文教育发展方向。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1（2）养成教育情怀： 指标点： 具有先进的教育理念和教育思想，热爱小学教 育事业，从教意愿强，认同教师工作的意义和专业性；具 了解中国语文教育的历史沿革及发展、改 有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，富有爱心、 革历程；从传统语文教育经验中汲取养 乐观向上，关爱和尊重学生，积极主动促进学生的自主发 分，形成良好的语文教师专业情操。 1 展。 理解中国传统语文教育思想、经验及其对 2（1）具备学科素养： 当今语文教育改革的意义。 指标点：具备人文和自然科学基本知识，具有良好的人文 与科学素养、较好的艺术修养和艺术鉴赏力；具有系统和 扎实的教育学专业基础知识，掌握小学生身心发展的基本 知识与原理，了解当代教育发展前沿和小学教育基本规 896