《学前儿童发展心理学》课程教学大纲.pdfVIP

《学前儿童发展心理学》课程教学大纲 学前儿童发展心理 Preschool Childrens 课程名称 英文名称 学 Developmental Psychology 课程编码 180851002 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 教育学概论、心理学概论、发展心理 学分数 3 先修课程 学等 学时数 48 其中实验学时 8 其中实践学时 适用范围 学前教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 学前儿童发展心理学是心理学的重要分支，是普通高校学前教育专业的必修课程。 本课程的主要作用和任务是使学生了解国内外学前儿童发展心理学的历史和动态，了解学习学前儿童 发展心理学的意义，了解学前儿童心理发展的基本原则，了解0-6岁儿童的心理特点，理解0-6岁学前儿童 心理发生发展的规律，理解学前儿童心理发展的原因、影响因素和机制，掌握了解学前儿童发展心理学的 概念、学前儿童心理发展的趋势、年龄特征及个体差异，将所学的学前儿童发展心理学的理论和幼儿实际 相联系，帮助学生更深刻地理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，培 养本专业学生具有科学的儿童观和教育观。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1.践行师德 通过对学前儿童发展心理学的系统学习，帮助学生对 具有先进的教育理念和教育思想，热爱学前 学习学前儿童发展心理学的意义作用有一个全面了 1 教育事业，具有人文底蕴和科学精神，尊重 解，培养学生具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人 幼儿人格，富有爱心、责任心，工作细心、 格，具有积极的心理观。 耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 毕业要求 2.学会教学 能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》 了解学前儿童心理发展的基本原则，了解0-6岁儿童的 和《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据幼儿 心理特点，理解0-6岁学前儿童心理发生发展的规律， 身心发展规律和学习特点，理解幼儿身心发 理解学前儿童心理发展的原因、影响因素和机制，掌 展