【中小学】上下册初二八年级上下鸟的生殖和发育一教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 xxx 生物的生殖和发育 xxx 鸟的生殖和发育 第一课时 xxxxx学校 xxx 一、教学目标 1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2. 描述鸟的生殖和发育过程。 3. 通过参观家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的联系。 二、教学重难点 教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 教学难点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 三、教学准备 1．观察鸡卵结构的实验材料：镊子、放大镜、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵。 2. 制作观察鸡卵结构实验的课件。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 学习导入 出示鸟巢和鸟卵两张 图片，引导学生思考，你 见过怎样的鸟巢和鸟卵？ 鸟类生殖发育的主要特点 是什么？ 引出本节课的内 容。 学生观察图片，尝试说 出自己对鸟的生殖的理解和 认识。 引起学生思考，激 发学生学习兴趣。 实验： 观察鸡卵的结构 展示广州鸣春谷拍到 三种鸟的图片，引出我们 日常生活中常见的鸟类之 一——鸡。 鸡是由鸡卵 (俗称鸡 蛋) 孵化出来的，那么鸡 卵由哪几部分构成？鸡卵 的哪一部分将来会发育成 雏鸡呢？是不是所有的鸡 卵都能孵化出小鸡呢？带 学生思考问题，带着问 题根据老师的指引，进行鸡 卵的解剖和鸡卵结构的观 察。 教师设问，激发学 生的探究兴趣，使学生 主动参与探究并解决问 题。 着这些问题先来认识鸡卵 结构。准备好实验材料，了解 观察方法，教师逐步指引， 引导学生认真观察鸡卵的 各个结构，观察时思考相 关结构的功能。 引导学生通过观 察、思考， 自己动手观 察鸡卵的结构，培养学 生动手操作的实验能 力。 实验小结 实验后，指引学生在观 察的鸡卵照片中标注出鸡 卵各个部分的结构名称。教师播放图片，回顾 实验并总结鸡卵的结构。 按要求拍照记录解剖后 的照片，并回忆标注出鸡卵 对应的结构名称。 让线上教学更加立体，使得学生加深对各 个部分的结构认识。 鸟卵的结构和功 能 实验后思考：1.推测卵壳、卵壳膜、 卵白和卵黄各有什么功 能？2.卵的哪一部分将来 可以发育成雏鸡？通过引导学生联系经 验和生活实际思考得出结 论。介绍受精鸡卵与未受 精鸡卵胚盘的区别。视频展示，鸡卵发育成 雏鸡的过程。教师解析其他结构的 功能。 学生尝试回答：卵壳和卵壳膜：保护的 功能。卵壳：进行气体交换。 卵白：提供营养和水分；卵 黄：主要的营养来源。通过鸡卵发育成胚胎的 图片记录，得出鸡卵中的胚 盘将来可以发育成雏鸡。系带：固定卵黄、减震， 利于孵化。气室：保证气体 交换的进行。卵黄膜：保护 作用。 引导学生通过观察、 思考，了解鸡卵的结构及 其功能，培养学生思考解 决问题的能力。用视频资料创设有 利于学生自主建构概念 的情境，为学生搭建自主 学习的平台。 不同鸟卵，基本 结构一样 图示生活常见的五种 鸟卵，解剖结构图发现： 其他鸟卵虽然大小各异、 外表差异较大，但基本结 构与鸡卵一样。 观察图片，思考鸟卵的 结构是否有相似之处，得出： 鸟卵的结构基本一致。 类比其他不同鸟卵，联系生活实际，更 加贴近生活。 回顾总结 以概念图形式总结知 识要点。总结鸟卵的主要结构：卵壳、卵壳膜、卵白、 卵黄、胚盘，回顾它们的 功能。 借助概念图的展示，回 忆巩固本节的重要概念。 拨清思路，掌握重 点知识。引导学生建立 起“鸟卵的形态结构和 功能相适应的”辨证观 点。 巩固练习 指导学生完成 2 xx 习题。 思考完成相应练习。 通过练习，巩固所 学知识，考查学生的识 图能力。 作业与思考 1．比较昆虫、两栖动 物和鸟类的生殖和发育方 式。 思考问题，课后搜集相 联系所学，进行类比，在原来的知识网络 中嵌入新知识。 2．鸟类为什么具有这 么复杂的结构呢？这对它 们适应环境有什么好处？ 关材料进行分析，并记录下 来。 拓展思维，延伸思 考。