【中小学】上下册初二八年级上下依法履行义务教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《依法履行义务》教学设计 xxxxxxxx学校 xxx 【课程标准】 1.本课所依据的课程标准的相应部分有: (1) “我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体对应的内容标准是:“了解宪法对公民 基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、 自觉履行义务。 (2) “我与国家和社会”中的“法律与秩序” 。具体对应的内容标准是:“懂得维护国家统 一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 ” 2.本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中 阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是:“加深对公民基本权利和义务的认识”， “强化法律责任意识，巩固守法观念” 。 3.本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“公 民意识教育重在突出对公民基本权利和义务的理解，知道权利义务的关系”。 【教材版本】《道德与法治》八年级下册(人教社，2019 年 12 月)：第二单元第四课第二框 【教材内容分析】 本框下设三目。第一 目“权利义务相统一”，全面阐释公民的权利与义务的关系，是本 框难点，旨在帮助学生澄清认识误区，引导学生正确把握和处理权利与义务的关系，增强权 利意识和义务观念。第二目“法定义务须履行”，在理解了权利与义务的对立统一关系之后， 这一 目具体阐释“为什么必须履行法定义务”和“如何履行法定义务”两个问题，旨在帮助 学生理解履行法定义务的必要性，引导学生依法履行法定义务，增强义务观念，自觉承担社 会责任。第三目“违反义务须担责” ，主要介绍公民违反法定义务的法律责任。 【教学目标】 目标 1．基于视频开展探究，学生调动已有的知识、经验，通过深入探究、辨析，能够 理解权利与义务相统一的关系。 目标 2．以经典案例激发探究的兴趣，学生在探究中能够理解“自觉履行法定义务，是 公民不可推卸的责任”。 目标 3．结合当前生活实际，学生能够归纳并明确公民依法履行义务的要求。 目标 4．依托时政案例，学生能理解违反义务须担责，且能够辨别违反义务的不同行为 承担的责任不同。 目标 5. 通过课堂学习，学生能增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 【教学重点】 法定义务须履行 【教学难点】 权利与义务的关系 【任务分析】 1.学生起点能力： 初中阶段正是学生树立义务观念和形成责任感的重要时期。青少年普遍有比较强的自我 意识，他们的人生目标、现实行为和思维方式都有鲜明的自我倾向，价值观也带有比较多的 功利色彩，现实中多以物质目标为准则。加之生活在经济快速发展、人民生活水平普遍提高 的时期，他们受到了过多的宠爱，缺乏磨炼，对于人生的艰难缺少思考，在社会责任感方面 普遍存在知行脱节、行动不力等问题。 通过对第一框题《公民基本义务》的学习，学生对自身应该履行的基本义务有所了解， 已经具有一定的义务观念，认同履行公民基本义务对自己、社会和国家的价值。在此基础上， 应当进一步梳理明确公民权利与义务的关系，深入学习公民履行基本义务的具体做法要求， 促成学生在行动中实现依法行使权利与依法履行义务相统一。 2.本课学习目标类型及学习条件分析： ①本课属于理解、运用、分析概念性知识类别的学习。 ②学习条件是:学生能够对生活中的现象进行判断、评价和分析。 3.由上述两项分析决定教学程序： 导入新课——创设情境—— 自主探究解决问题——生成知识——教师引导——学生归 纳、运用知识 4.课的类型：新授课 5.教学方法：讲授法、情境教学法 6.教学时间安排：1 课时 【设计理念】 基于上述分析，本课以当前时政新闻和社会热点搭建课堂，引导学生聚焦权利义务的关 系，从中感受和理解履行公民法定义务的意义，从而增强义务观念，强化法治意识、国家意 识，促使学生将依法履行义务的要求内化于心，外化于行， 自觉履行义务。 【教学环节】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入课堂 播放视频：《绿色勋章：塞罕坝建 设者把荒漠变成美好家园》引入课 堂。 观看视频 用视频引入课题，带给学 生直观的体验，激发学生 探究兴趣与欲望。 新课学习 ( 一) xx 义务相统一 PPT 展示情境：美丽宜居的塞罕坝 设疑引导：1、保护环境，有利于 保障公民什么xx？ 2、把荒漠变成美好家园，塞罕坝 人付出了怎样的努力？ 3、请结合塞罕坝的变化发展，概 括公民xx与义务的关系。 聆听；积极思考探究， 回 应 老 师 的 提 问；归纳感悟 培养学生的探究精神与 能力，充分发挥学生的主 观能动性，调动学生已有 的知识、经验，概括“权 利