山西省忻州市九年级数学上册244弧长和扇形的面积学案2新人教版.docxVIP

匠心文档，专属精选。 弧长和扇形的面积 课题：24.4弧长和扇形的面积（2）序号: 学习目标： 1、知识与技术 （1）认识圆锥母线的观点，理解圆锥侧面积计算公式，理解圆锥全面积的计算方法，并会应 用公式解决问题． 2）经过设置情形和复习扇形面积的计算方法研究圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应用它解决现实生活中的一些实质问题． 2、过程与方法 复习弧长和扇形面积的计算公式，提升运用知识和技术解决问题的能力，发展应意图识 3、感情.态度与价值观： 学生在应用数学知识解答问题的活动中获得成功的体验，成立学习的信心。 学习要点：利用弧长和扇形面积公式计算圆锥的侧面睁开图 学习难点：利用弧长和扇形面积公式计算圆锥的侧面睁开图 导学过程 一.课前预习： 阅读课本P112---114页的相关内容，达成《导学》教材导读中的问题及自主测评。 .二.讲堂导学： 1．情境导入 .阅读《导教案》102页的问题导学 2.出示任务自主学习 阅读112-114页内容解决以下问题 1）什么是圆锥的母线？ 2）圆锥的侧面睁开图是什么图形？怎样计算圆锥的侧面积？怎样计算圆锥的全面积？ 若圆锥的母线长为l，底面圆的半径为r，则圆锥的侧面积可表示为，圆锥的全面积 为。 （3）圆柱的侧面睁开图是什么图形？若圆柱底面圆的半径为r，圆柱的高为h，则圆柱的侧面积 可表示为，全面积可表示为。 合作研究 《导学》难点研究和展题设计三、展现与反应: 检查预习状况，解决学生迷惑四、讲堂小结: 什么是圆锥的母线？ 圆锥的侧面睁开图是什么图形？怎样计算圆锥的侧面积？怎样计算圆锥的全面积？五、达标检测： 教材114页3练习1-2题 达成102页《导教案》.自主测评1—4题 匠心教育文档系列1 匠心文档，专属精选。 课后作业: 1.必做题：教材114页；2.习题24.4第5-10题 板书设计： 24.4弧长和扇形的面积（2） 什么是圆锥的母线？ 圆锥的侧面睁开图是什么图形？怎样计算圆锥的侧面积？怎样计算圆锥的全面积？课后反省： 经过本节课的学习， 匠心教育文档系列2