面向gis的数字地形图更新测绘技术设计.docxVIP

面向gis的数字地形图更新测绘技术设计.docx

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面向gis的数字地形图更新测绘技术设计 0 基于gis的校园地形分析 校园信息系统(cgis)是建设数字校园、管理数字校园、计算机科学与应用的重要基础平台。这也是中国高等职业学校建设的热点之一。大量的数字校园地图是构建校园信息系统所必需的数据来源。由于近几年来,嘉应学院基础建设力度很大,学院地形地貌发生很大改变,为及时、准确地提供现势性良好的地形图,需通过面向GIS的校园大比例尺数字测图,为建设数字嘉应学院提供地理数据基础。 嘉应学院校本部地处梅州市东郊梅子岗,地势起伏较大,建筑物密集。本测区范围主要是嘉应学院校本部中区,新建建筑物和细碎地物较多,但通行通视情况较好,测量难度不是很大。 1 编写技术设计书 大比例尺测图是个系统工程,牵涉多道工序,每道工序都具有严格的技术要求和作业规范,技术设计书作为整个作业过程必须遵循的指导大纲,是测量工作技术合理、可靠,作业经济,过程有序,成果合格的保障,因此,大比例尺测图前必须编写技术设计书。 技术设计书主要内容包括任务概述与测区概况、作业依据、已有资料及其分析、技术方案设计、组织与劳动计划、仪器配备供应计划、财务预算、检查验收计划以及安全措施等等,核心内容是第三、四项。其作业依据主要遵循《城市测量规范》(CJJ8-99)、《1∶500 1∶1000 1∶2000地形图图式》(GB/T7929-1995)、《大比例尺地形图机助制图规范》(GB14912-94)、《全球定位系统(GPS)测量规范》(GB/T18314-2001)、《国家三、四等水准测量规范》(GB12898-91)、《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》(GB/T18316-2001)等。 1.1 工作区域 现有嘉应学院校本部1∶500数字地形图(2000年测绘、DWG格式),GPS点(D级)2个。地形图由于近几年实地尤其是校园中区变化较大,需重新测绘,其它区域作补充测量。2个GPS点分别位于荣发阁东面山顶亭前和田家炳图书馆门前,保存完好,可满足该工程起算要求。 工程采用平面坐标系统为1954年北京坐标系,高程系统为1956年黄海高程系,测图比例尺为1∶500,自由分幅,基本等高距为1 m。 1.2 测量技术的设计 1.2.1 gps测量 (1) gps点的选择和位点设置 GPS网应根据测区实际需要和布网状况进行设计。GPS网相邻网点应两两相互通视,有利于常规测量施测时的应用。在布网设计中应顾及原有的测绘成果以及各种大比例尺地形图的沿用。为求定GPS点在地面坐标系坐标,应与附近的国家高级控制点联测,联测点数不应少于2个。GPS网由一个或若干个独立观测环构成,各等级GPS网中每个闭合环或附合线路中的边数应符合规范规定。 选点前应收集与工程相关的各项资料:测区1∶1 000地形图;原有控制测量资料,包括点的平面坐标、高程、坐标系统、技术总结等有关资料,以及其他测绘部门所布设的控制测量成果资料。 GPS点位的选择应符合技术要求,有利于使用其他测量方法进行联测;点位的基础应坚定稳固,易于长期保存,并有利于安全作业; 点位应便于安置接收设备和操作,视野开阔,被测卫星的地平高度角应大于15;点位应远离大功率无线点发射源(如电视台、微波站等),其距离不得小于200 m,并应远离高压输电线,其距离不得小于50 m;点位附近不应有强烈干扰接收卫星信号的物体。各等级GPS点均需埋设永久性标记,可预制埋设钢钉。由此,确定首级平面控制采用E级GPS网,以JY01、JY02作为起算数据,采用边连接方式。考虑今后测量实践教学以及基本建设需要,拟布设2对4个GPS点,北区新操场北和南区规划新教师村各1对,均布置在硬质路面当中。 (2) 日流量测量 采用3台套南方测绘北极星9600接收机(精度±(5 mm+1 ppm)),快速静态测量方法测量。采样间隔10 s,卫星截止角≥15度,PDOP值≤6,信噪比4,同步观测时间≥30分钟。外业观测记录应记录完整的测站信息、异常情况及其处理过程。 (3) 无约束平差测序 1)基线解算的质量检验:无论采用单基线模式或多基线模式解算基线,都应在整个GPS网中选择一组完全的独立基线构成独立环,各独立环的全长闭合差应满足W≤3√n??WW≤3n??√??W为环闭合差,n为独立环中的边数,?为标称精度;复测基线的长度较差,不宜超过ds≤2√2??ds≤22√??。 2)复测与重测:无论何种原因造成一个控制点不能与两条合格独立基线相联结,则在该点上必须补测或重测不得少于一条的独立基线。 3)GPS网平差处理:无约束平差中,基线向量的改正数(V△x、V△y、V△z)绝对值应满足V△x≤3*?、V△y≤3*?、V△z≤3*?,当超限时,可认为该基线或其附近存在粗差基线,应采用软件提供的或人为的方法剔除某些误差较大的基线值,直至符合

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