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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言夏天教案及反思 大班语言夏天教案及反思 第一篇 大班语言优秀教案及教学反思《新年礼物》  活动目标：  理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。  情愿分角色表演简洁的故事情节。  活动预备：  课件《新年礼物》。  故事中小动物和礼物的图片。  图片  活动过程：  一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。  在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢?  想一想，你什么时候收到?喜爱吗?为什么?  请小朋友们介绍一下自己最喜爱的礼物。  二、第一次讲故事《新年礼物》。  师：小朋友们收到礼物，都很快乐。那新年到了，森林里的小动  物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。  播放PPT，教师讲解并描述故事，鼓舞幼儿仔细倾听。  三、回顾故事内容  师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗?  师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢?  (1)出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗?  (2)师：故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)跟熊伯伯打声招呼吧!  (3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字?(教师相机贴出图片)  (4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?  四、幼儿再次观赏故事。  故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊?接着呢?(结合课件)  教师边讲解并描述，幼儿轻声地跟着讲解并描述。请幼儿到黑板上给小动物排序。  指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。  指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话  提问：  (1)当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么改变?(难受、没人关怀她……)  (2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很快乐。)  (3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)  (4)这时候熊伯伯的心里有什么改变呢?幼儿讲解并描述。(快乐、高兴、感到美好)。  (5)你认为故事里谁收到的礼物最好?  自由商量：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?  教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到欢乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师信任小朋友们也会做得很好，体谅身边关怀我们的人。  五、说说给谁送礼物。  师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组商量。想想要送他什么礼物，为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西〞来告知老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。  师：小朋友们真棒，想出了这多这么好的礼物，我信任收到的人肯定会很快乐的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。  活动反思：  《礼物》是一个语言活动，此时正是元旦节之际，大街上张灯结彩，充满了快乐的气氛，孩子们喜爱感受这种欢乐，期盼能收到更多的礼物，特殊是礼物打开那一瞬间，他们感到特别的满足。《新年礼物》是特别结合幼儿生活的一个题材。  《新年礼物》是一个情节好玩，形象鲜亮突出，简单吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要“贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。〞在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关怀、体谅别人的情感，很有教育意义。  在看看、听听、讲讲中理解故事内容环节，这是本教学活动的重难点所在。依据故事情节的进展，我利用PPT逐图展开故事图片，采纳分段理解的形式进行。首先，理解故事的前两段。教师边讲解并描述故事边出示邮递员熊伯伯、大松树和小松鼠的图片，讲解并描述完之后教师提问：“熊伯伯给小松鼠送来了什么礼物啊?〞让幼儿学习讲解并描述句型“熊伯伯给小松鼠送来了小绒帽〞。接着，理解第三段。第三段的故事情节和第二段是相似的，由于有了前一段的讲解并描述，幼儿对这一段不难理解，能够比较完好复述故事内容。然后，理解第四段。教师出示小动物和礼物的图片，让幼儿自己说说熊伯伯给大伙送去的礼物，并分析下小动物收到礼物的心情是怎么样的。最终，理解故事结尾。教师讲解并描述完故事以后提问：小动物给熊伯伯送来了什么礼物?他们