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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 说课稿初中数学勾股定理 说课稿初中数学勾股定理 第一篇 今日我说课的课题是《勾股定理》。本课选自九年义务教育人教版八年级数学下册第十八章第一节的第一课时。  一、说教学背景分析  1、教材分析  本节课是学生在已经把握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的，通过2002年国际数学家大会的会徽图案，引入勾股定理，进而探究直角三角形三边的数量关系，并应用它解决问题。学好本节不仅为下节勾股定理的逆定理打下良好基础，而且为今后学习解直角三角形奠定基础，在实际生活中用处很大。勾股定理是直角三角形的一条特别重要的性质，是几何中一个特别重要的定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，将数与形亲密地联系起来，它有着丰富的历史背景，在理论上占有重要的地位。  2、学情分析  通过前面的学习，学生已具备一些平面几何的学问，能够进行一般的推理和论证，但如何通过拼图来证明勾股定理，学生对这种解决问题的途径还比较生疏，存在肯定的难度，因此，我采纳直观教具、多媒体等手段，让学生动手、动口、动脑，化难为易，深入浅出，让学生感受学习学问的乐趣。  3、教学目标：  依据八年级学生的认知水平，根据新课程标准和教学大纲的要求，我制定了如下的教学