人教版六年级下册英语教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版六年级下册英语教学计划 人教版六年级下册英语教学计划 第一篇 一、指导思想  注重素养教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分进展创造条件，为继续学习打下基础。  二、学生基本状况分析  学生虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。  三、教材分析  人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。  SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。  SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学学问提供各类课堂活动。  Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。  四、教学目标  1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。  2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，把握实际用法。期望第一学期  后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。  五、具体措施  1、俗话说，兴趣是的老师，要培育学生学习英语的兴趣。  2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。  3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查〞准时检查，保证效果并坚持下去。  4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。  5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 人教版六年级下册英语教学计划 第二篇 新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展，特制定如下计划：  一、学生状况分析  本年级共有60人，他们英语基础好，接受新学问速度快，学习英语的主动性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不仔细。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习看法，把握良好的学习方法。  二、指导思想  围绕基础教育课程改革, 以“天天有自信，日日在提高〞的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。大力加强学生学习习惯的养成教育,探究符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推动素养教育，促进数学教学质量的提高。  三、教学目标和奋斗目标  1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的主动性。  2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。  3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。  4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。  5、养成洪亮清楚读英语、