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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 应彩云中班数学公开课教案 应彩云中班数学公开课教案 第一篇 活动目标：  1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。  2、认识不同的梯形，进展幼儿的观看力、比较能力、动手能力。  3、诱发孩子们学图形的兴趣活动预备：教师用具：课件、几何图形〔三角形、正方形，圆形〕幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干  活动过程：  一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣  昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特殊美丽的房子〔PPT〕房子的身体由什么图形组成的？〔正方形〕你是怎么知道的？房子的门是什么样子〔三角形〕？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么样子的？〔圆形〕  二、观看了解梯形特征  1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的房顶〔PPT〕  2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同  3、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。  4、不过，梯形宝宝特殊淘气，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？〔小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形〕，提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？〔直角梯形〕  5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？〔哭的PPT〕请小朋友帮忙盖一间房子  三、稳固正方形、三角形、圆形  盖房子首先要找好材料，稳固正方形、三角形、圆形〔PPT〕  四、稳固：梯形  1、“下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来〞〔幼儿操作〕  2、淘气的梯形不见了，请小朋友把它拼出来〔操作〕  五、幼儿操作活动：  桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧〔幼儿拼贴与添画活动〕 应彩云中班数学公开课教案 第二篇 设计意图：  新《纲要》提出“数学教育必需要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。〞因此，在今日的活动中，我为幼儿设置肯定的`情景，使幼儿参与到活动中来，让抽象的数的规律概念在具体的事物中理解，让幼儿在游戏中获得学问，在探究中查找数字的相邻数，理解相邻数的关系。  活动目标：  1、知道5的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。  2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。  活动预备：  1、1-6数字卡、1-6数量不同的动物卡片、彩笔。  2、幼儿用书第三册第32页。  活动过程：  一、导入部分  1、分别出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称以及各自相邻的好朋友。  “小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪慧了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们一起帮助它们吧！〞  〔1〕分别出示5种不同的小动物卡片，利用1-6数字卡，引导幼儿说出他们的名称、数量。  〔2〕找出它们的相邻好朋友，并说出里有〔它们之间多1和少1的关系〕。  2、学5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。  〔1〕出示6种动物图片，引导幼儿按顺序给它们排排队。  〔2〕“小花猫说呀我还是没弄清晰我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？〞  出示图片，引导幼儿说说它的相邻好朋友是谁和谁？找出5只小猫左边的邻居是谁，有几只，5只小猫的右边是谁，有几只，比较小狗比小猫少多少，小羊比小猫多多少。并说出5比4多1比6少1的关系。  3、引导幼儿查找相邻数的规律。  〔1〕引导幼儿发觉每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小  〔2〕引导幼儿依据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？  〔3〕组织幼儿完成操作：《找朋友》。通过操作，稳固5的相邻数。  〔4〕评价幼儿操作状况。  〔5〕教师利用幼儿用书第3册第32页，引导幼儿依据相邻数的关系，完成数学活动。  活动延长：  和幼儿一起玩数字娃娃的游戏，稳固对5以内相邻数的认识。 应彩云中班数学公开课教案 第三篇 【活动目标】  1、在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算。  2、进展观看力，运算能力及思维的灵敏性。  3