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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学方法总结 初中数学方法总结 第一篇 突出一个“勤〞字(克服一个“惰〞字)  数学家华罗庚曾经说过:“聪慧在于学习，天才在于勤奋〞  “勤能补拙是良训，一分辛劳一分才:  我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒〞字，怎么突出“勤〞字  “聪〞:怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤:“耳勤〞“眼勤〞(耳朵听，眼睛看，接受信息)  “口勤〞(商量，回答下列问题,而不是讲话，消化信息)“脑勤〞(擅长思索问题，主动思索问题--吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手〞  “手勤〞(动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型)  这样的人聪慧不聪慧?  最大的提高学习效率，首先要做到-- 上课仔细听讲(这是根本)回家先复习再做题假如课听不好，就别想消化学问  学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点:  学好数学，一要(动手)，二要(动脑)。  动脑就是要学会观看分析问题，学会思索，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么  动手就是多实践，多做题，要“拳不离手〞(武术)“曲不离口〞(唱歌)  同学就是“题不离手〞，这两个要点大家要记住。  “动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率〞  做到“三个一遍〞  大家听过“失败是胜利之母〞听过“重复是学习之母〞吗?  培根(18-19世纪英国的哲学家)--“学问就是力量〞  “重复是学习之母〞  如何重复，我给你们解释一下:  “上课要仔细听一遍，动手推一遍，想一遍〞  “下课 看 〞  “考试前 〞  重视“四个根据〞  读好一本教科书--它是教学、中考的主要根据;  记好一本笔记 --它是教师多年经验的结晶;  做好做净一本习题集--它是使学问拓宽;  记好一本心得笔记，最好每人自己预备一本错题集 初中数学方法总结 第二篇 (1)直接推演法：直接从命题给出的条件出发，运用概念、公式、定理等进行推理或运算，得出结论，选择正确答案，这就是传统的解题方法，这种解法叫直接推演法。  (2)验证法：由题设找出合适的验证条件，再通过验证，找出正确答案，亦可将供选择的答案代入条件中去验证，找出正确答案，此法称为验证法(也称代入法)。当遇到定量命题时，常用此法。  (3)特别元素法：用合适的特别元素(如数或图形)代入题设条件或结论中去，从而获得解答。这种方法叫特别元素法。  (4)排除、筛选法：对于正确答案有且只有一个的选择题，依据数学学问或推理、演算，把不正确的结论排除，余下的结论再经筛选，从而作出正确的结论的解法叫排除、筛选法。  (5)图解法：借助于符合题设条件的图形或图象的性质、特点来推断，作出正确的选择称为图解法。图解法是解选择题常用方法之一。  (6)分析法：直接通过对选择题的条件和结论，作详尽的分析、归纳和推断，从而选出正确的结果，为分析法。 初中数学方法总结 第三篇 整式：①数与字母的乘积的代数式叫单项式，几个单项式的和叫多项式，单项式和多项式统称整式。②一个单项式中，全部字母的指数和叫做这个单项式的次数。③一个多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。  整式运算：加减运算时，假如遇到括号先去括号，再合并同类项。  幂的运算：AM+AN=A(M+N)(AM)N=AMN(A/B)N=AN/BN 除法一样。  整式的乘法：①单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字母的幂分别相乘，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式。②单项式与多项式相乘，就是依据安排律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。③多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。  公式两条：平方差公式/完全平方公式  整式的除法：①单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。②多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。  分解因式：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种改变叫做把这个多项式分解因式。方法：提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。  分式：①整式A除以整式B，假如除式B中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为0。②