小学数学下册教学工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学下册教学工作计划 小学数学下册教学工作计划 第一篇 一、教材分析：  这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动〔二〕，观看物体〔二〕，平均数与条形统计图，数学广角〔鸡兔同笼〕和综合与实践活动等。  小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。  在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关学问，重点把握四则运算的`意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。  二、教学目标：  1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小改变的规律，把握小数的加法和减法。  2、理解四则运算的意义，把握四则运算中每种运算各部分间的关系，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。  3、认识三角形的特性，会依据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。  4、能分辨从不同方位看到的物体或几何体的样子图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或垂直方向平移。  5、了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数〔结果是整数〕；认识不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。  6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。  三、教学措施：  1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习过程中培育学生仔细负责的学习看法和细心计算和验算的好习惯。  2、注重基础学问和技能的训练，掌握训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取准时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。  3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或转变问题而成的。在教学的过程中，注重培育学生找等量关系的能力，通过创设情境，培育学生分析和解决实际问题的能力。  4、在教学中多关注学生的个体差异，敬重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮助和引导。  5、抓好培优补差工作。  四、教学进度支配：  教学内容 课时数 时间  〔一〕四则运算〔6课时〕  〔二〕观看物体〔二〕〔2课时〕  〔三〕运算定律〔7课时〕  1、加法运算定律  2、乘法运算定律  〔四〕小数的意义和性质〔15课时〕  1、小数的意义和读写法  2、小数的性质和大小比较  3、小数点移动引起小数大小的改变  4、小数与单位换算  5、小数的近似数  整理与复习  〔五〕三角形 〔7课时〕  〔六〕小数的加法和减法〔7课时〕  〔七〕图形的运动〔二〕 〔4课时〕  〔八〕平均数与条形统计图〔4课时〕  1、平均数  2、复式条形统计图  养分午餐  〔九〕数学广角——鸡兔同笼 〔2课时〕  〔十〕总复习 〔4课时〕 小学数学下册教学工作计划 第二篇 一、学生状况分析：  本年级学生48人，家庭学习环境良好，家长有肯定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率49%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但学生在学会审题上还需要培育和训练。  二、教材分析：  教学内容：  内容：表内除法，万以内数的