第13课《黄鹤楼》课件（共20页）2023-2024学年统编版语文八年级上册.pptx

崔颢;黄鹤楼送孟浩然之广陵;知识链接; 据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。;走进作者;黄鹤楼;齐读诗歌;仙人早已乘着黄鹤飞去， 这里只剩下了空荡的黄鹤楼。 飞去的黄鹤再也没有回来， 千百年来只有白云飘飘悠悠。 晴日里的平野和汉阳的树木清晰分明， 鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。 时至黄昏不知何处是我家乡？ 面对烟波渺渺大江令人发愁！;（首联）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”; 紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。; 进入景物描写，写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象。“历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌。; 点题。日暮思归是人之常情，江水上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。; 人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思乡的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。; 反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。;品读赏析;主题探究;写作特色;写作特色;起→借用传说引出黄鹤楼 承→感慨仙人已去 转→描写登楼所见 合→抒发思乡之情;感谢聆听！