幼儿园：曾靖诗-小班数学活动：图形宝宝找朋友.docxVIP

小班数学活动：图形宝宝找朋友 （2022-2023学年第二学期） 惠州市惠城区凯旋城幼儿园 执教者：曾靖诗 一、活动目标 1.认识圆形、三角形、方形，初步感知图形的基本特征。 2.能够在生活中找到相匹配的图形，并按规则要求操作。 3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。 二、活动重点 能够在生活中找到相匹配的图形，并按规则要求操作。 活动难点 喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。 四、活动准备 1.生活中的圆形、方形、三角形物品卡片若干。 2.圆形、三角形、方形卡片若干。 3.希沃课件、《找朋友》音乐 五、活动过程 （一）导入活动，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们下午好，今天老师邀请了三位好朋友来到了我们幼儿园，你们想知道它们是谁吗？ 师：那我们一起把它们变出来吧！（教师分别出示三个图形卡片） 　　（二）对圆形、三角形、方形的认识 　　1.认识圆形、方形、三角形，知道其基本特征。 师：哇，看来小朋友们都认识我们的图形宝宝了，那再请他们做个自我介绍，让我们更加了解图形宝宝吧！　 　　（1）圆形：大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。 　　（2）方形：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。 　　（3）三角形：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？ 　　2.师：刚才三个图形宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，教师可作适当的补充讲述）。 　　师：我们再一起来认识一下这三个宝宝，好吗？（师生共同小结） 　　（三）游戏：找朋友 　　（1）先请小朋友们说说自己拿的是什么图形宝宝。 师：今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧！你取的什么图形宝宝，自己说说。（请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小朋友说一说。） （2）师幼找朋友。 A:圆形宝宝找朋友 师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来，和好朋友挥挥手。 B:方形宝宝找朋友 师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快和我点点头。 C:三角形找朋友 师：我是三角形宝宝，三角形的宝宝们快过来和我抱一抱。 同伴间找朋友。 师：现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好朋友，跟他手牵手。你找到好朋友了吗？我来瞧一瞧。 和朋友跳个舞。 师：看来大家都找到了好朋友，和你的好朋友一起跳个舞吧！ 送图形宝宝回家 师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！（幼儿将手中的图形送回相对应的框中） 师：小朋友们还想不想继续玩游戏呀？ （四）感知、发现生活中的图形 1.寻找生活中的图形宝宝 师：请小朋友们来分别找出三角形/方形/圆形的物品（教师介绍规则）　　 （五）幼儿通过操作巩固匹配图形。 1.分组操作练习。 师：我们一起来看看生活中哪里还有图形宝宝！ 师：今天老师准备了很多的物品，我想请小朋友们找一找并把它们送回家。（请幼儿把物品放到对应形状的格子中） 　　2.验证：图形宝宝找到自己的家了吗？ 师：小朋友们都完成了，那我们就一起来验证一下，你做的正不正确。 师：看来小朋友们都很棒，把我们的图形宝宝都找出来了。 　　（六）教师小结，活动结束。 师：今天我们认识的三位好朋友，它们分别是谁呀？（方形、圆形、三角形）那小朋友们记得三角形/方形/圆形有什么特点吗？ 师：我们一起去教室外面观察一下，哪里还有我们的图形宝宝好朋友吧！