第12课《醉翁亭记》教学设计 统编版语文九年级上册.docxVIP

醉翁亭记 【教学目标】 积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。 2、指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对文章的理解，并熟读成诵。 3、体会“醉”与“乐”的关系，理解“与民同乐”的政治理想。 【教学重点】 1、积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。 2、指导朗读，以读代讲，以讲促读。在朗读中疏通文意，力求当堂成诵。 【教学难点】 体会“醉”与“乐”的关系，理解“与民同乐”的政治理想。 【课时安排】 3课时 第一课时教学流程 创设情景，导入新课 “仁者乐山，智者乐水”是中国古人历来有的一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世。今天就让我们循着欧阳修的记述，做一次醉翁亭之游，感受山中的美景，聆听他的心音。 任务导学，研读文本 任务一：认识作者，了解背景 作者简介：欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”，“唐宋八大家”之一。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 关于“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以