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《英国历史及社会文化》教学大纲 总学时：40（理论教学 40 学时）学分：2.5 基本面向：英语专业一年级学生所属单位：外国语学院 课程简介：本课程是为英语专业一年级学生开设的一门必修课，主要分为英国历史和英国社会文化两大部分。第一部分以英国历史发展为主线，在讲授英国历史文化的过程中，渗透英语语言技能的训练，并将对其中一些主要的历史事件有所侧重，增强学生对以往和现今社会的洞察力。第二部分主要讲授英国社会文化，包括英国人的性格，议会，社会福利制度等。本课程不仅帮助学生了解基本的英国历史与社会文化知识，更重要的是通过教学加强对学生语言交际能力的培养；语言教学与文化教学相互渗透，从而优化学生的知识结构，增强学生的跨文化意识，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，加强学生的人文素养，培养学生跨文化交际能力(语言能力、语用能力、认知能力和情感能力)。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类基础课程 目的：通过学习英国历史和英国社会与文化，让学生掌握语言文字背后的文化立体知识，增强对学生英语语言交际能力的培养，提高学生的跨文化交际的能力。与此同时本课程还旨在为学生养成良好的学习习惯和学习策略提供指导；为学生进入高年级打下坚实的基础。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求：要求学生能较顺利地阅读并理解英国国家的历史、经济、政治等方 面的相关英语资料，了解其主要文化传统、风俗习惯和社会生活等方面的情况。 2．能力要求： ① 提高学生阅读、阐述、分析相关资料的能力以及写作能力 ② 提高学生跨文化交际的能力 ③ 培养专题调研、收集信息和独立研究的能力 ④ 具备批判性思维和解决问题的能力。 素质要求： ①具备一定的国际情怀 ②具备一定的人文素养 ③具备对各种文化现象进行深入思考与分析对比的能力 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系）前修课程：《美国历史及社会文化》 后续课程：《英语短篇小说赏析》、《英语文学导论》、《英语文学史》四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 教学安排及教学方式 第一章 早起定居者和早起探险（1 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1 1 √ √ 教学安排及教学方式 第二章 诺曼征服及其影响（1 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2 1 √ √ 教学安排及教学方式 第三章 法律制度改革（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3 2 √ √ 教学安排及教学方式 第四章 百年战争（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4 2 √ √ 教学安排及教学方式 第五章 兰开斯特家族和约克家族（1 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5 1 √ √ 教学安排及教学方式 第六章 都铎王朝（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6 2 √ √ 教学安排及教学方式 第七章 英国的宗教改革（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7 2 √ √ 教学安排及教学方式 第八章 伊丽莎白时代（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 8 2 √ √ 第九章 斯图亚特王朝与汉诺威王朝（2 学时）教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 9 2 √ √ 教学安排及教学方式 第十章 工业革命（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 10 2 √ √ 教学安排及教学方式 第十一章 维多利亚时代（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 11 2 √ √ 教学安排及教学方式 第十二章 一战与二战中的英国（2 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 12 2 √ √ 教学安排及教学方式 第十三章 温莎王朝（2 学时）