高中生物人教版课件：第23讲神经调节2022届一轮复习.pptx

第23讲 神经调节;一、学习课标要求，明确核心素养;一、学习课标要求，明确核心素养;（二）新课标[学业要求];神经调节知识整合;第1课时 反射和反射弧; 1.(2017全国Ⅰ)31．（8分）1．（2018海南卷·27）为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙两只脊蛀（去除脑但保留脊髓的蛙）的左、右后肢最长趾趾端（简称左、右后趾）分别浸入0．5%硫酸溶液中，均出现屈肌反射（缩腿），之后用清水洗净、擦干。回答下列问题： （1）剥去甲的左后趾皮肤，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射。其原因是_____________________________________。 （2）分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入0．5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明________________________________________。 （3）捣毁乙的脊髓，再用0．5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，____________________（填“能”或“不能”）出现屈肌反射，原因是__________________________________________________。;①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端 (如图所示)，观察是否屈腿。 ②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该 蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同 时发生。 ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标 本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否 收缩。 ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞， 在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 (说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射) 请回答： (1)设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。 (2)为了验证屈腿反射的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。;①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图所示)，观察是否屈腿。 ②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。 ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 (说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射) 请回答： (1)设计表???，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。;①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端 (如图所示)，观察是否屈腿。 ②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该 蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同 时发生。 ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标 本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否 收缩。 ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞， 在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 (说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射) 请回答：(2)为了验证屈腿反射的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。;三、构建知识结构、落实核心素养;（一）神经调节的基本方式：反射;反射的类型;提醒　①反射活动需要经过完整的反射弧来实现。反射弧中任何环节受损，反射就不能完成。 ②直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩，不属于反射。 ③反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激过弱，将导致反射活动无法进行。 ④一个完整的反射活动的完成至少需要两个神经元，如膝跳反射。;感受器; 细胞体;4.反射弧中相关结构损伤对反射弧功能的影响;课堂小结：;1.（2003天津）将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个背根和一个腹根，见图）。分别电刺激背根与腹 根，均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根与腹根合并成脊神经。 请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。;1.（2003天津）将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个背根和一个腹根，见图）。分别电刺激背根与腹 根，均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根与腹根合并成脊神经。 请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。;2．（11分）蟾蜍的坐骨神经（含有传入神经和传出神经）由腰骶部的脊髓沿大腿后面下行连接到足，管理下肢的活动。为研究可卡因对坐骨神经的麻醉顺序，研究人员用已被破坏脑并暴露出坐骨神经的蟾蜍进行如下实验：①刺激趾尖和腹部皮肤