《沁园春·长沙》教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 新教材 统编版 语文必修上册 第一单元 第1课 教学设计 第1课　《沁园春·长沙》 目录 一、素养目标 二、学习资源 三、教学素养 四、预习任务 五、作者背景常识 六、鉴赏活动 七、文本研读 八、文本联读 PAGE2 / NUMPAGES2 第1课　《沁园春·长沙》 一、素养目标 人文主题——青春激扬 树立伟大革命抱负，理解作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 语文素养 1．理解诗歌运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力。 2．感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力。 3．尝试诗歌写作，增强语言表现力。 二、学习资源 1．一首词：《沁园春·长沙》 这首词意象活泼灵动，意境丰盈深邃，炼字选词精妙；饱含着昂扬向上的青春激情，表达了雄视天下的凌云壮志。 2．四首诗歌：《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》 这四首现代诗歌，意境壮阔，塑造雄奇的形象，表达澎湃的激情，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激励人们以全部的生命力去努力创造，去追求光明。 3．两篇小说：《百合花》《哦，香雪》 这两篇小说风格相近，都不以情节取胜，也没有什么激烈的矛盾冲突，有散文化的味道。《百合