小数-年月日-教学设计 (1).docxVIP

微课设计计划 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 小学 数学 人教版 第一单元 年 月 日 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 年月日的认识 认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。 大月、小月、平年、闰年 教材 分析 年月日在课教材中是一个独立的单元。 学情 分析 学生知道一年有几个月； 学生知道自己的生日，及一些特殊的节日； 部分学生知道一年有365天； 学生不知道每个月的天数。 课程 类型 新授课 使用 方式 课前预习、课上自学、课后巩固 课前学习、课上观察自学，动手操作 制作 方式 手机+白纸、录屏、视频+录屏、手绘等 挂图，录屏，手 设计 思路 微课的大致环节，内容安排等 观察挂历，注意年份，月份和日期； 统计30天、31天、28（29）天的月份； 观察每个月的星期排列，及每个月的第一天和最后一天的位置； 给出平年闰年的两个年份，比较不同的地方； 判断平年闰年，掌握规律及方法。 素材 收集 从何处搜集哪些素材 网络收集 所需 帮助 每位学生都有自己的学习卡片； 能有手绘板，能直观的在屏幕上圈圈点点，指出易错和重点。