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让综合实践走进小学美术教学 摘要：综合实践活动是一种新型的课程，随着新课改的提出运用，渐渐地走进了小学生的课堂，这样一个新型的课程不仅顺应了新课改的需求，也跟上了时代发展的潮流。让实践活动走进小学生美术教学在改革学生美术教学的同时还提高了小学生学习的积极性，增强了小学生理论与实践的相结合，提高小学生的美术学习成果。本文就对在小学美术教学中开展实践活动做出了浅析。 关键词：实践活动，小学生，美术教学。 引言：随着新课改的提出与实施，让综合实践活动走进小学美术教学成为了不可避免的趋势，这也是新课改后教育教学的要求。美术教师在进行美术教育教学时，应当加强小学生的实践活动，在实践活动中开展美术教学，在美术教学中加入实践活动，更好促进小学生的全面发展，提高教师的教学成果以及学生学习成果。 一、让综合实践活动走进小学美术的积极作用 1．让综合实践活动走进小学美术教学，能够促进教师教育教学方式理念的改革 在我国，小学生的美术课程是一个长期的课程，但是在小学生的美术教学中，这些小学生不仅过多受到专业美术教育理念的影响，还受到课程技能等级结构的影响。美术教育课程过分的强调技能的等级，在进行小学生美术教学时，教师也过分注重对学生的技能教学，这就导致了学生在美术发展方向上过于重视技能，忽略了美术在社会方面的教育作用。在美术教学中开展综合实践活动，这是一种新型的教学方式，能够让学生在学习美术的时候加强对实践的认知，在实践中加强对美术的学习。将实践活动加入到小学生的美术教学中，也能够促进教师对于美术教学理念的转变，促进美术教学的教育成果。 2．让综合实践活动走进小学美术教学能够促进美术教师的发展 很多的教师都认为进行实践课程比较的困难，因为在实践活动中有太多的不确定性因素，在实践活动中获得的结果是没有办法进行设定的，毕竟在实践活动中，每个人进行实践活动的方法是不一样的，这也就导致实践活动最终的结果也是多样性。但是如何能够让美术教学教师能够了解实践活动的重要性，就在于教师在实践活动中是怎样对小学生进行引导的。 首先，教师自己要先明白进行实践活动最终的目的是什么，美术教学的目的不仅仅是能够增加学生的技能还是对学生精神层面的丰富与满足，学生在实践活动中，能够不断的激发自己的求知欲望，从中不断的取得符合自身发展需求的条件以及技能。小学生还能够在实践活动中感受到实践活动带来的欢乐愉悦自己的心情，在实践活动遇到问题的时候，通过对问题的解决还能够磨练学生的意志，提高学生的意志力，勇于面对困难。 其次，能够提高美术教师在对小学生进行美术教学时题目的选择。在实践活动中教师可以更加直观的观察到学生的优劣之处，美术教师就可以根据学生的优劣之处帮助学生进行选题，选择一个更加适合学生的题目进行教学以及学习。这样不仅能够提高学生的学习兴趣还是能在一定程度上转变美术教师在美术教育教学中的教学理念。 最后，美术教师在实践活动中能够促进评价机制的合理运用能力的提高。在综合实践活动课堂上采用多种多样的评价方法，能够更好更直观的体现出教师的智慧。然而教师想要提高教师的教学智慧，这就要求教师要加强综合实践活动在美术教学中的应用，不仅如此，教师还要加强与学生的沟通交流，了解学生在综合实践活动中的实践体会，并且教师还要不断的加强自身的建设从而能够更好的指导学生对于实践活动的参与，教师和学生相辅相成，师生共同进步成长。 3．综合实践活动的开展进行能够促进学校课程的开发 在我国由于受到传统教育教学理念的影响，美术课程在小学生的教育教学中并没有得到应有的重视。许多的学校对于美术的重视不够，对美术课程的投资力量也比较薄弱，这也就形成了一种美术教育教学的软硬实力都比较差，教学质量不高的局面。综合实践活动与美术课程相结合，能够使得教师对学生的美术教学不再受限于教材，能够走出课堂，走到实际活动中，与现实世界进行融合，丰富教师的教学内容以及学生的绘画素材。比如：我国的万里长城，历史文化悠久，人文色彩浓厚，在全世界的建筑中都有着强大的地位。这些信息都可以成为教师对小学生美术教学的素材，都可以加入到学校美术课程的开发。 二、如何将实践活动与小学美术教学相结合 1．不断整合课程内容 （1）积极拓展和开发美术教学课程中能够涉及到的实践活动 在小学生的每堂课上都会有对每一节课程的总结，再或者就是能够加强巩固复习当前课堂所学内容的课外实践活动。比如：美术教师在教学《可爱的动物》的美术课程内容的时候，教师不仅要在课堂上对美术技术、技巧、理论进行重点讲解，还要给学生布置一个课后的巩固作业，让学生回家以后关注身边的小动物，观察它们的生活习性，加强对小动物的认识以及了解。 （2）开展的实践活动要和学生实际生活相关联 教师在进行实践活动的时候，实践活动要和学生的实际生活相关联，不能脱离学生的生活，否则就失去了实践活动的意义。比如学校