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PAGE PAGE 1 《纸浆画教学探索》 【摘要】2021 年秋，“双减”开始啦，孩子们的学科作业少了，学校进行课后延时服务后，孩 子们在学校的时间也多了，趁此良机，我迫不及待的组建了我校第一届纸浆画小组，开启我们的纸 浆画探趣之旅。 【关键词】纸浆画，小学美术，探索，创作 【正文】 2021 年秋，“双减”开始啦，孩子们的学科作业少了，学校进行课后延时服务后， 孩子们在学校的时间也多了，趁此良机，我迫不及待的组建了我校第一届纸浆画小组， 开启我们的纸浆画探趣之旅。说干就干，我赶紧到各班去网罗之前相中的“好苗子”， 顺利借走，每天下午两节课后，我带领十几个孩子开始了纸浆画的创作探索。新鲜的材 料和创作方法让孩子们充满兴趣，不意外，他们都很喜欢，配色、压、点、扎，大家都 玩得不亦乐乎。孩子们每天准时报到，积极创作，我校的美术室一下成了大伙最爱的解 压圣地。 首先，说说我们用什么材料做纸浆画？ 纸浆画的创作材料主要是彩色纸浆泥，一开始我们本着环保意识用废纸自己做纸 浆，撕纸、和胶、混色，方法不难，但太耗时间了，孩子们大呼自己成了“碎纸机”， 为了节省准备材料的时间，后来我干脆直接在某宝买现成的彩色纸浆泥，又淘了很多底 板和辅助材料。 关于纸浆画的底板，最初我们用的是经济实惠的 KT 板，可以根据需要来裁剪大小。 但让大家遗憾的是，KT 板做底板，纸浆干透后有些缩水和翘边现象。于是我们第二次 用的是做彩泥作品的木框板，这种带框三合板做纸浆画也非常适合，且晾干后一点也不 变形，深受大家喜爱。后来大家集思广益，我们又尝试了在硬纸板、塑料托盘、白瓷盘、 玻璃板、亚克力板等多种材质上创作，几经尝试，发现带框的木板和 2 毫米以上的亚克 力板最适合孩子们做纸浆画，结实不易变形。但如果想要尝试多变的外形，也可以用 KT 板裁剪成想要的底板形状再创作，我们的“搞笑的脸”系列作品就是用 KT 板做创意外 形的。 辅助工具有很多种，常用的是小镊子，还可以用牙签、三角尺、铅笔等工具代替， 但最好用的工具却属我们的双手。我也和孩子们一起做，发现当我们两手并用，十指合 作，胜过任何工具。洗净手后，直接用手抓取纸浆泥（环保材料，易清洗），先把大面 积的画面分颜色铺铺按按，小面积的可以用镊子，同色系从浅至深，不用洗手，换色系 需要洗手洗镊子，很快一个画面就铺满了，趁纸浆未干时，压压戳戳，处理各种纹理效 果，再用镊子调整边缘等细节，大约四十分钟左右就能单独完成一幅直径 30 厘米左右 的作品。看起来虽有点“野蛮”，但速度明显快多了，一气呵成的感觉很好，大家常常 玩得停不下来。 其次，说说我们的纸浆画做了哪些内容？ 果然兴趣就是最好的老师！ 自从参加纸浆画小组后，孩子们一发不可收拾，各种内容都想尝试，各种“好点子” 层出不穷。我们从简单的水果开始创作，慢慢感受纸浆材料的特性，到后来的熟能生巧， 先后尝试了创作各种动物、APP 小图标、天气预报、京剧脸谱、江南水乡、搞笑的脸系 列等纸浆画作品一百余件。每周我们都会讨论确定一个创作主题，有时是动物、有时是 花卉……都是孩子们平时美术课上最常表现的题材，但纸浆画特殊的画面肌理效果，让 孩子们的创作多了一点新鲜感和期待感，这激发着大家不停地去探索新的奥秘。 其中有个五年级女生惠惠，她对纸浆画就越来越着迷，创作速度也特别快，大多学 生做一幅的时间，她能完成三四幅，我们美术室有很多经典作品都是她完成的，如《小 猴荡悠悠》、《江南水乡的秋天》、《爱笑的脸》、《洗刷刷》等等。我很喜欢观察她 创作，看她小手忙忙碌碌，不一会儿就创造出新的画面。这是个平时也爱画画的孩子， 所以她起稿时下笔特别干脆，几笔就勾勒出一个生动的画面，基本不花时间纠结“到底 画什么”的问题。她做纸浆画时不论是搭配颜色还是铺纸浆泥，都专注又迅速，认真的 样子闪闪发光，每次我都催着她“惠惠，去喝点水休息会儿吧”、“惠惠，天黑了该回 家了”，她总是笑眯眯跟我开玩笑说“张老师，我真想住在美术室，不想回去写作 业”…… 再次，说说我们发现了哪些纸浆画的制作技法？ 其实纸浆画的创作方法很简单，先构思勾画出一个简单的草稿，再按颜色铺好纸浆 泥，最后用按、压、戳、点等技法加固并做出各种纹理效果，就完成了。我先准备了一 个小微课介绍一下纸浆画的制作步骤和各种纹理的处理方法。这个微课视频，以水果西 瓜为例，示范起稿、铺色、点戳方法等，也是为推广纸浆画教学做准备，给刚接触这一 艺术表现形式的孩子们一个直观的了解。 创作中孩子们又发现了不同方向、不同粗细、不同力度的压线纹理，效果各不相同。 有人发现了一种类似于瓦片的纹理来做房顶，有人又发现了厚薄不同的视觉效果可以用 来区分画面的主次，还有孩子建议我给带边框的底板贴个保护胶……我喜欢这样的思维 碰撞，这样的艺术活动变得