《洋娃娃》教学反思.docxVIP

《洋娃娃》教学反思与评价 教学反思：本课的内容教材在此抓住了孩子们好玩、好动的心理特点和年龄特征，以儿童大多钟爱玩具为主线，表演和创编歌词与动作为主，体现了新课程所要求的多元性与综合性。此外，教材以孩子们喜欢和熟悉的玩具来贯穿全单元，充分激发了学生的学习兴趣，体现了“以人为本”的人文教育思想。 我觉得只有让学生感受到爱和尊重、乐观和自信，他们才会生动活泼地表现出学习的兴趣。尊重孩子们的创造，允许他们失败，对正确的及时给予鼓励表扬，让他们在轻松愉快的环境中得到美的熏陶，有利于学生综合音乐能力的培养。在本课的实际教学过程中，我努力吧新课程的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位，以每个孩子的兴趣为最高宗旨，以激发学生学习的兴趣这条主线贯穿全课。 当然，本课还存在许多不足之处，例如学生的课堂行为习惯还有待进一步的培养和加强。有时候还忽略了一些音乐课上的“慢步者”，要注意面向全体学生，要让所有学生都体验参与的快乐，体会成功的喜悦。教学评价：????本课例以玩促学，充分发挥了孩子们的动手动脑的能力，在学中玩，在玩中学，使学生的主体地位得到了生动的体现。