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2011-2022马鞍山市中小学美术作业设计大赛 年级：二年级上册 版本：人民美术出版社 单元内容：3.捏泥巴 17.动物乐园 作者：杨俊 徐婷 秦晨 一、 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 美术 二年级 第一学期 人美版 泥塑 单元组织  自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 课时信息 1 《捏泥巴》 第3课 《捏泥巴》 2 《动物乐园》 第17课 《动物乐园》 二、 单元分析 （一） 课标要求 本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中属于“造 型·表现”学习领域的内容。通过对泥塑的捏制技巧和制作过程的探 索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力，体验造型活动的乐趣， 敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 （二） 教材分析 泥塑造型是学生非常感兴趣的艺术表现形式，本单元课程主要通 过富有情趣的欣赏、感受和创作过程，引导学生充分发挥想象力和创 造力，运用夸张、变形的手法，激发学生大胆创作、表现，制作出新 颖别致、形态各异的泥塑作品，使学生获得成功的体验。 人们在长期的生产生活中，探索出很多制陶的技法，如手捏成型 法、泥条盘筑法、泥板成型法，拉胚法等。《捏泥巴》作为小学阶段 陶艺系列课程的起始课，主要指导学生学习用手捏成型和泥条盘筑的 方法进行陶艺制作。手捏成型制作的陶艺作品质朴、天然，用泥条盘 筑可以简化作业难度，作品呈现更具特色，结合这两种方法进行创作， 比较适合学生操作，更易使学生获得成功的体验，为进一步学习打下 基础。 《动物乐园》在方法指导上，侧重于引导学生捕捉、概括动物外 形特征，学习用简化、夸张的造型手法进行设计制作，进一步巩固泥 塑制作的方法，体验泥塑造型的乐趣，形成正确、健康的审美观。 纵观全册教材，在以泥塑为主题的课业内容中，本单元课时内容 不仅丰富了低年级学生的艺术表现形式，还引导学生初步认识艺术形 象的完美创造，需要通过设计思考才能够完成。这样可以使学生初步 理解设计与制作之间的关系，从而渗透设计意识的培养，为今后的设 计应用课程打下基础。 （三） 学情分析 本单元是人美版小学二年级美术上册的内容，这是泥工训练与活 动相结合的课程，重在突出学生的主体性，体现玩中学，乐中学，以 学定教的思想，泥塑的方法很多，但作为小学二年级阶段的儿童，不 宜让他们掌握过多过专业化的技法。在教学过程中，教师适当将制作 方法简单化，寻找最适合学生接受的方法，让儿童秉其天性，尝试新 颖有趣的造型方法，不墨守成规,而采用灵活多样的方式，自由地去 表现事物的姿态，利用简单的技法大胆地制作出充溢童趣、质朴嫩拙 的作品，更能让孩子们感受到创作的快乐及自我价值的体现。 三、 单元学习目标与单元作业目标 序号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 1 陶艺的起源与制作过程， 欣赏泥塑作品的造型 了解 感受陶器的质朴的美感， 和花纹，感受泥性， 培养对艺术传承的热情。 了解泥塑的创作过 程。 2 观察图片，分析泥塑作品 简单掌握泥塑作品结 了解 的结构特征。 构特征。 3 初步了解泥