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可爱的校园教案  1、生活中的数 一、教学内容：1、看图数数时，能用一一对应的方法数出10以内的个数。2、认、读、写1～10各数，生疏各数的笔顺。3、把握10以内数的挨次和大小，初步体会基数与序数的含义。4、认、读、写数字0，知道0除了表示一个物体也没有，还可以表示起点或分界线。二、教学要求：1、能正确地数出数量在10以内物体的个数，会用数表示物体的个数，并会读写0～10各数.2、把握10以内数的挨次和大小，会用数表示事物的挨次与位置，初步体会基数与序数的含义。3、初步使同学感受数学与生活的联系，能运用数表示日常生活中的一些事物，并相互沟通。4、利用多种教学方法，培育同学的数学学习爱好。三、教学重难点：1、0～10各数的读、写，体会基数与序数的含义。2、感受生活中到处有数学，培育同学学习爱好。四 、单元课时支配：六课时第一课时可爱的校内教学内容：可爱的校内教材第2、3页的内容。教学目标：1、了解同学数数的状况。2、让同学数实际生活中的物体，初步感知10以内的数。3、在学习过程中，让同学感受到学习数学的趣味性，初步熟识到生活中到处有数学，获得良好的情感体验。重点难点：1.指导同学数数时收口全都，娴熟的数数。2.激发同学学习数学的爱好。教具预备： 挂图、10根小棒 教学过程：一、学前预备小伴侣们，从今日开头你们就是一班级的学校生了，这么多的小伙伴在一起学习，大家要相互学习相互关怀，多有意思啊！二、探究新知1、创设情境。小动物们观看小伴侣们都上学来了，他们也想上学，于是，大象就开办了“动物学校”，你们看小动物们兴奋奋兴地来上学了。2、出示挂图，看图数数。〔1〕“动物学校”建在大森林里，小动物们背着书包兴奋奋兴来到学校。同学们，请你们看图说一说有哪些小动物，数一数各有多少只。〔看图先自己数，同桌再相互说一说。〕〔2〕图上还有哪些小动物？〔10只蝴蝶，9只小鸟。〕〔3〕大象把校内装扮的很美丽，同学们认真观看，说一说学校里还有什么，并数一数。〔3个蘑菇教室，8棵大松树……〕 3、查找身体上的数 师：1——10这几个数在日常生活中常常用到，我们身上就有很多，快找一找，说一说！〔1〕同学之间相互观看，相互说。〔2〕集体反馈沟通。〔同学可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，老师就应当赐予确定，同时要留意让同学把话说完好。〕4、查找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不得！快来看看我们的教室，你们能发觉哪些数？〔1〕同学独立观看，查找个数。〔2〕同学之间相互沟通。〔3〕集体沟通。〔同学可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名同学……对于能说出比10大的数的同学要准时鼓舞。〕三、 课堂作业1、打开你的文具盒，数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说。2、数数你的衣服上有几颗纽扣，数数老师衣服上有几颗纽扣。3、数数自己的手指。四、 思维训练拿出10根小棒，先一根一根地数，再2根2根地数，最终5根5根地数。数完后说一说怎样数得又快又对。 共2页，当前第1页12