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课堂实录《陋室铭》中的人文关怀
江苏邗江试验学校天堂 【关键词】人文精神、想像 全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？〔爱默生《自然的方式》)--题记 课堂实录 教学目标： 1.理清行文的思路 2.领悟在文中流露的思想感情。 3.读罢此文，我们能从中获得哪些启示？ 重点与难点： 领悟在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的教学难点。 教学过程： 一、导语 师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王公大厦，要得到它，须说若干句违反自己良心的话，做若干件伤天害理的事；设有一简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。你要哪个？ 生：我选择后者，由于…… 师：恭喜你，你的选择竟然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！ 还是让我们来看一看刘禹锡的《陋室铭》吧！ 简介及作品，突出其因参加王叔文领导的政治革新失败被贬的背景。 二、小组协商?，扫除生字词，初步弄清全文大意，理清行文的思路。 1.集体协商?，适当点拨，疏通全文。 2.师生共同活动，理清行文的思路。 师：本文最富哲理，最能表达写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？ 生1：斯是陋室，唯吾德馨。 生2：这句话先说由“山”、“水”，然后引出“德馨”的。 师：〔课外拓展〕老师这里有一句话，看看这句话的语意重点在什么地方？ 〔投影〕透过窗户看天空，透过天空历史，透过历史看人生。 生：这句话的语意重点在“人生”，它是通过“窗户”、“天空”“历史”而引出的。…… 师：陋室陋吗？ 生：不陋。 师：那么，本文又是从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以分析。 生1：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这里是写陋室的漂亮的自然环境…… 生2：“可以调素琴，阅金经。”这里是写陋室仆人的情趣…… 生3：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这里是写陋室往来客人的不俗…… 生4：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’”这里援引西汉扬雄，大教育家孔子的事例及名言，有力地证明白“斯是陋室，唯吾德馨。”…… 师：大家的发言特别踊跃。 〔指导同学美文美读美背美诵，继而引导同学合理想像，充分感受作品气韵〕下面请同学们充分发挥自己的想像，想像那陋室的自然环境。〔创设情境〕那青苔是怎样应了的心愿，一点一点地一坡一坡地渐渐地爬上那斑驳的石阶的？那“草色”又是如何受了青苔的感染，他们聚集在一起，绕过窗帘飘入室内的？ 生1：它们从石缝中钻出来，探出她们可爱的小脑袋…… 共3页，当前第1页123
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