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重组单元:动物的运动和行为及其在生物圈中的作用
目录
一、单元信息3
二、单元分析3
(一)课标要求3
(二)教材分析5
(三)学情分析7
三、单元学习与作业目标8
四、单元作业设计思路 11
五、课时作业 11
第一课时:动物的运动 11
【选做】 16
【课时作业属性表】 17
第二课时:先天性行为和学习行为(1) 17
【选做】 23
【课时作业属性表】 24
第三课时:先天性行为和学习行为(2) 25
【选做】 29
【课时作业属性表】30
第四课时:社会行为(1)30
【选做】33
【课时作业属性表】34
第五课时:社会行为(2)34
【选做】37
【课时作业属性表】39
第六课时:动物在生物圈中的作用40
【选做】43
【课时作业属性表】45
六、单元作业46
(一)单元质量检测作业内容46
(二)单元质量检测作业属性表 51
(三)单元质量检测作业评价设计 52
【附件】 54
附件1:单元质量检测作业评价量表 54
附件2:单元质量检测作业评价标准 55
附件3:单元质量检测作业反馈及反思和对策 55
2
重组单元:动物的运动和行为及其在生物圈中的作用
初中生物单元作业设计
一、单元信息
学科 年级 学期 教材版本 单元名称
基本信息 动物的运动和行为及
生物学 八年级 第一学期 人教版
其在生物圈中的作用
单元
自然单元 重组单元
组织方式
序号 课时名称 对应教材内容
1 第五单元第二章第一节 动物的运动
章节信息 2 第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为
3 第五单元第二章第三节 社会行为
4 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用
二、单元分析
(一)课标要求
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