浮力与升力 单元作业设计.pdfVIP

沪粤版八年级下册第9 章浮力与升力作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 物理 八年级 第二学期 沪科版 浮力与升力 单 元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 认识浮力 第九章第一节 课时信息 2 阿基米德原理 第九章第二节 3 探究物体的沉浮条件 第九章第三节 4 神奇的升力 第九章第四节 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准（2011 年版）》属于“运动和相互作用”这 一主题中的二级主题“机械运动和力”．教学时应注意联系学生的生活实际，采用多 样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程， 发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神． 具体内容要求如下： ●通过实验，认识浮力．探究浮力大小与哪些因素有关．知道阿基米德原理，运 用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象．了解潜艇浮沉的原理． ●了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用．了解飞机的升力是怎样产生 的． 活动建议： ●用饮料软管制作喷雾器． 1 （二）教材分析 1、知识框架 2 、内容内在逻辑联系 本章主要学习浮力产生的原因，阿基米德原理，物体的浮沉条件以及流体的压强 和流速的关系．本章教材是按照学生认知事物的一般规律编排的，由浅入深，深入浅 出．同时充分体现课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念．本章首先 从生活实际出发，让学生通过活动感知浮力，建立浮力的初步概念，同时学会用“称 重法”测量浮力．接着让学生分析浮力产生的原因，猜想并通过实验探究浮力的大小 与什么因素有关（第一节）．然后在“活动3 ”实验探究的基础上，进一步探究浮力的 大小跟物体排开液体的重力的关系，得出阿基米德原理，通过对生产生活实例的思考， 2 加深对阿基米德原理的理解（第一节）．既然浸在液体中的物体都会受到竖直向上的 浮力，物体的浮沉在日常生活中极为普遍的现象，且在生产生活中有广泛的应用，因 此，第三节研究物体浮沉的问题，引导学生在实验观察的基础上，运用阿基米德原理、 二力平衡、力和运动的关系等知识对浮沉现象进行分析，得出物体的浮沉条件，同时 培养学生综合运用学过的知识分析问题的能力．第四节通过实验探究流体压强与流速 的关系，并从理论上分析升力产生的原因，联系实际解释相关的现象．本章把“浮力” 与“升力”放在一起，构成联系较为紧密的知识体系，通过本章学习将使学生力学知 识水平有一个质的飞越，进一步提高学生分析力、计算力的的综合能力． （三）学情分析 初中阶段学生学到这里，对力学有了一定的知识储备，如二力平衡、力和运动 的关系、压强等．虽然学生综合分析问题的能力不高，思考问题不够全面系统，但是 他们对力学的学习有一定的信心和兴趣．因此学生热情高涨、好奇心强，有进一步提 高的需求，在科学探究基本理念的指引下，将理论与实践相结合，很方便开展本章的 学习． 三、单元学习与作业目标 1、通过实验，感受浮力、认识浮力，知道什么是浮力及浮力产生的原因，运用控 制变量法探究浮力的大小跟哪些因素有关．会用弹簧测力计采用称重法测量浮力的大 小． 2 、经历探究阿基米德原理的实验过程，知道阿基米德