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六年级数学下册第六单元整理与复习教案
第六单元整理与复习 3.统计与概率 复习内容：统计 复习目标 使同学系统地把握统计的基础学问和基本技能，并能解决有关的简洁问题。 复习过程： 一回顾与沟通 1.收集数据，统计表。 师：我们班要和盼望学校的六〔1〕班建立手拉手班级，你想向手拉手的同学介绍哪些状况呢？ 同学可能回答： ①姓名、性别。 ②身高、体重。 ③爱好爱好。 〔1〕调查表。 为了清晰地记录你的状况，同学们设计了一种个人状况调查表。 姓名 性别 身高/cm 体重/kg 最宠爱的学科 最宠爱的运动项目 最宠爱的图书 长大后最盼望做的工作 最宠爱的电视节目 特长 ①填一填. ②用语言描述清晰还是表格记录清晰? 〔2〕统计表. 为了关怀整理和分析全班的数据,同学们又设计了一种统计表. 如: xx班同学最宠爱的学科统计表 学科 语文 数学 英语 音乐 美术 体育 其他 人数 ①依据上一张表中“最宠爱的学科”统计各学科人数. ②将数据填在统计表中. ③你认为用统计表记录数据有什么好处?你对统计表还知道哪些学问,与同学进行沟通。 2.统计图。 〔1〕你学过几种统计图？分别叫做什么统计图？各有什么特征？ ①条形统计图。 特征：清晰表示出各科数量的多少。 ②折线统计图。 特征：清晰表示数量的转变状况。 ③扇形统计图。 特征：清晰表示各种数量的占有率。 〔2〕教学例1。 ①仔细观看例题中的图表。 ②指出各统计图的名称。 ③从图中你能得到哪些信息？ 如：从扇形统计图看出，男、女生占全班人数的百分率； 从条形统计图看出，男、女生分别宠爱运动项目的人数； 从折线统计图看出，同学对自己的综合表现满意人数的状况转变趋势。 ④还可以通过什么手段收集数据？ 如：问卷调查； 查阅资料； 试验活动等。 ⑤做一项调查统计工作的主要步骤是什么？ 3.平均数、中位数和众数。 〔1〕什么是平均数？什么是中位数？什么是众数？ 〔2〕出示例题。 身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 人数 1 3 5 10 12 6 3 体重/kg 30 33 36 39 42 45 48 共4页，当前第1页1234
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