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六年级数学下册统计教案  四、统计 单元要点分析教学内容本单元教学内容主要是探究制作扇形统计图和折线统计图的技能问题。教材分析本单元内容大在同学已经学习过一些简洁的数据整理以及学会制作一些简洁的统计图的基础上，来进一步学习有关扇形统计图和折线统计图的绘制技能。教材编排的内容比较简洁，通过两道例题分别说明如何合理制作扇形统计图和折线统计图，使之正确、充分地反映出有关数据，正确表达各统计图的特征，使同学进一步把握统计图的特点和作用。三维目标学问与技能1、使同学进一步熟识统计的意义，把握扇形统计图和折线统计图的特征与作用，能正确描述统计图中的数据。2、使同学能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征精确、合理、规范地反映出有关数据。过程与方法1、经受描述和分析数据的过程，针对统计图供应的数据不清问题，能提出质疑和修改建议，提高制作统计图的技能。2、在运用统计图解决问题的过程中，进展同学的统计观念。3、初步形成评价与反思的意识。情感、看法与价值观1、能主动参加探究活动，对自己得到的结果正确与否有确定的把握，信任自己在学习中可以取得不断的进步。2、形成实事求是的看法以及进行质疑的习惯。重难点、关键重点：绘制扇形统计图和折线统计图。难点：依据折线统计图正确描述数量转变状况。关键：依据统计图进行比较、推断时要统一标准。课时划分本单元预备课时数：2课时 第一课时：扇形统计图 教学内容扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习)教学目标1、使同学进一步把握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据.2、使同学能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,进展同学的应用意识和实践力气.3、初步形成评价与反思的意识.重难点、关键重点:扇形统计图.难点:发觉统计图中存在的数据不清的问题.关键:仔细分析统计图中所反映的数据.教学过程一、旧知铺垫电脑课件呈现扇形统计图某校同学最宠爱的文艺节目状况统计图〔图略〕1、问:从图中你能了解到哪些信息?(1)宠爱同一首歌的人数占调查人数的45﹪宠爱相声的人数占调查人数的18﹪宠爱小品的人数占调查人数的25﹪宠爱其他文艺节目的人数占调查人数的12﹪(2)宠爱同一首歌的人数最多绝大部分同学都宠爱同一首歌,小品和相声宠爱其他文艺节目的人数最少2、说一说这是什么统计图,它有什么特征?(1)扇形统计图(2)特征:可以清晰地反映出各部重量占总量的百分之几二探究新知教学例1电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图〔图略〕(1)从图中你了解到哪些信息?a牌彩电占市场销售量的20﹪b牌彩电占市场销售量的15﹪c牌彩电占市场销售量的10﹪d牌彩电占市场销售量的8﹪其他品牌彩电占市场销售量的47﹪(2)有人认为a牌彩电最畅销,你同意他的观点吗?①同学独立思索,分析题中的数量○2小组沟通,同学在小组中说一说自己的看法○3汇报沟通结果经过协商?,沟通,使全体同学懂得:在“其他”里面还可能包含有比a牌更畅销的彩电.所以,从这个统计图不能推断出哪个品牌的彩电最畅销.(3)建议上面这幅统计图供应的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的状况,你有什么修改建议? 共2页，当前第1页12