五年级下册综合实践活动教学设计-圣诞风铃销售计划制定 全国通用.docxVIP

五年级下册综合实践活动教学设计-圣诞风铃销售计划制定 一、教学目标 知识目标：学生能够了解圣诞风铃的相关知识，掌握制作圣诞风铃的基本技能。 技能目标：学生能够制定销售计划，通过组织销售活动获得一定的销售收益。 情感目标：培养学生的合作意识，增强学生的社交能力和组织能力。 二、教学过程 1. 教学内容 本活动主要包括以下几个部分： 圣诞风铃的相关知识介绍：了解圣诞节的起源和文化，了解圣诞风铃的种类和用途。 制作圣诞风铃：教授学生如何制作圣诞风铃。在制作过程中，分别由小组协作完成风铃的不同部分，加强小组之间的协作和沟通。 销售计划制定：学生在小组内制定销售计划，包括确定销售目标、确定销售地点和时间、确定销售策略等。 风铃销售活动：在确定好的销售时间和地点，学生在小组内组织销售活动，实现对制定的销售计划的落实和执行。 销售总结与反思：销售活动结束后，学生在小组内进行总结和反思，评价销售活动的效果，并探讨如何再次改进销售计划。 2. 教学步骤 （1）圣诞风铃的相关知识介绍 教师通过课件或板书向学生介绍圣诞节的起源和文化，并引导学生理解圣诞节对人们的重要意义。同时，教师向学生介绍圣诞风铃的种类和用途，并通过课堂展示让学生认识风铃的样式和装饰。 （2）制作圣诞风铃 学生分成小组，每个小组人数在4-5人之间。 教师向学生分发制作材料，学生可根据自己的想象和设计，自行搭配所需要的材料。 学生按照教师的示范和指导，分别完成风铃的不同部分，包括吊环、铃铛、装饰等。 教师及时检查学生的制作情况，指导学生正确处理制作中出现的问题，确保制作过程的顺利完成。 （3）销售计划制定 学生在小组内制定销售计划，包括确定销售目标、确定销售地点和时间、确定销售策略等。 学生通过小组讨论，共同确定销售目标和销售策略。 学生负责人进行销售地点和时间的安排，确保销售计划的有效性。 学生一定要注意制定的计划可行性和有效性，确保计划完成的可操作性和可实现性。 （4）风铃销售活动 学生按照销售计划在指定的时间和地点进行风铃销售活动。 学生在销售过程中，采取灵活多样的销售策略，包括直接宣传、许愿委托等多种方式，吸引顾客兴趣。 在销售活动中，学生要学会与顾客积极互动，耐心解答问题，赢得顾客的信任和好感。 学生要及时跟进销售效果，记录销售情况和销售收益，确保销售计划的顺利完成。 （5）销售总结与反思 销售活动结束后，学生在小组内进行总结和反思，评价销售活动的效果，并探讨如何再次改进销售计划。 学生应该重视总结和反思的重要性，借鉴前一次销售活动中的经验教训，持续改进和提高销售计划的质量和效果。 三、教学评价 学生通过制作圣诞风铃，能够掌握基本的手工制作技能和合作能力，加强小组之间的协作和沟通。 学生通过制定销售计划，加强了对经济运作的理解和认识，培养学生的销售意识和管理能力。 学生通过销售活动，提高了社交能力和组织能力，了解到市场需求和消费者心理，增进了对现实中经济运行的认识和素养。 活动过程中，教师及时检查学生的学习和制作情况，及时对学生进行指导和纠正，确保活动过程的顺利完成。