部编版道德与法治小学三年级上册 《心中的“110”》教学设计.docxVIP

《心中的“110”》教学设计 教学目标 1.通过具体的情境知道心中的“110”,认识到心中没有“110”的危险。 2.通过具体案例，增强安全防范意识，提高解决问题能力，学会保护 自己。 3.培养自信心，学会在生活中如何面对陌生人。 教学重难点 重点：增强安全防范意识，提高解决问题能力，学会保护自己。 难点：培养自信心，学会在生活中如何面对陌生人。 教学准备 教师：课件、卡片、道具 教学过程 一、联系实际，导入新课 1.课件出示110,让学生说110是什么电话号码。 2.导入新课，揭示课题《心中的“110”》。 3.介绍新朋友小白兔，提示小朋友：亲爱的小朋友，要警惕陌生人 陌生人危险! 4.引导学生交流如何正确对待陌生人，并听听警察叔叔怎么说。 警察叔叔：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像 朋友一样关心、爱护、帮助我们，也可能有少数人会对我们不怀好意， 会危及我们的安全。 二、 闯关活动，决乐学习 为了考验大家，警察叔叔特地准备了闯关答题环节。每成功闯一关 将获得一枚安全奖章和一份神秘礼物。 活动一：想一想 1 引导学生交流：如果你独自一人在家，门外有陌生人敲门，你会开 门吗? 2.观看视频中的孩子怎么做的。 3.你想对视频里的小朋友说什么? 4.祝贺学生闯关成功，获得第一枚奖章和儿歌《小兔子乖乖》,让学 生拍手唱儿歌。 5.质疑小兔子为什么第一次不开门。 活动二：演一演 1.如果你独自一人在家，发生下列情况，你该怎么办?师分别扮演 送快递的、修煤气的、邻居王奶奶。 2.让学生评价刚才表演的孩子。 3.根据刚才的表演，让学生总结：当陌生人来敲门，我们可以怎么做? 4.恭喜学生闯关成功，获得第二枚安全奖章和一本安全宝典《陌生人 来敲门》的三字歌，男女生接力读。 陌生人，来敲门；先瞧瞧，不出声。 听清楚，有啥事；打电话，问 爸妈。 给吃的，我不吃；给玩的，我不玩。 不认识，不开门；爸妈 归，把我夸。 活动三：议一议 1.学生打开书64页，老师读故事《不要轻信陌生人》,学生边听边想： 吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?然后同桌交流讨论。 2.学生交流他们的想法。 3.引导学生说说：吴华的事例告诉我们什么道理? 4.假如吴华上车之后，发现自己被骗了，如何做才是安全、明智的? 5.总结方法：遇事情，要动脑。 6.恭喜学生闯关成功，获得奖章和奖励。学生观看动画片《小心陌生 人》,并说说从视频中学到了什么。 活动四：说一说 1.当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，出示案例，让学生说 说案例中同学的做法是否合适，并说说理由。 2.恭喜学生获得奖章，祝贺学生闯关成功，奖励一首儿歌《心中要有 “110”》,学生边拍边读。 心中要有“110”,安全防范记心里。 生人敲门莫乱开，给你东西不能要。 有人问路指方向，莫跟他人后面走。 若遇坏人速报警，赶快拨打110。 遇人遇事多动脑，提高警惕要记牢。 三、 课堂小结，巩固提升 1.学生总结本节课的收获，并把收获写在学习单上。 2.分享展示自己的收获。 3.教师引导学生总结。 教学板书 心中的