《壶口瀑布》第一课时教学课件.pptxVIP

统编版初中语文八年级下册第五单元17《壶口瀑布》第一课时千重骇浪目惊心十里涛声雷贯耳一、圈画时间地点——理游踪1.作者的游踪是从____________________到___________________。2.读完后你感受到一个_________的壶口瀑布。告 诫 推 搡 霎 时驰 骋漩 涡寒 噤 迂 回汩 汩 震耳欲聋 怒不可遏jièsǎngchí chěngshàxuán wōyūjìngǔlóngè一、圈画时间地点——理游踪1.作者的游踪是从____________________到___________________。雨季时下到滩里 枯水期定在河心2.读完后你感受到一个_________的壶口瀑布。二、品析景物语句——析特点听读描写枯水时期瀑布的段落，圈画作者观察视角词语，并在书旁批注瀑布特点。音频来源于“哔哩哔哩”里的“许拙读书”第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。俯视龙槽，发现河中有河之神奇。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。仰观河面，看出浊浪汹涌之雄浑。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。俯仰转换，看河水碎成水雾之险。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画……平视龙槽，描河水姿态万千之象。看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。俯视巨石，写瀑布以柔克刚之性。二、品析景物语句——析特点听读描写枯水期时瀑布的段落，圈画作者观察视角词语，并在书旁批注瀑布特点。定点换景，俯仰结合，游目四顾俯视龙槽——发现河中有河之奇仰观河面——感受磅礴雄浑之势俯仰转换——写其碎为水雾之险平视龙槽——细描姿态万千之象俯视巨石——特写以柔克刚之性三、探究遣词造句——品语言1.细读第3、4段，任选一处精妙语句进行朗读，并赏析作者遣词造句的妙处。三、探究遣词造句——品语言例1：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。赏析：作者运用大量动词，如“挤”、“撞”、“推”、“搡”、“碎”字，突出黄浪不仅数量很多，而且密度很大，“推推搡搡”是横向的状态，“前呼后拥”是纵向的动态，如此，把“撞”的情态描写地细致生动，写出了水道之窄、力道之猛、水势浩大、气象恢弘的特点。用词精准，别具匠心三、探究遣词造句——品语言例2：黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。赏析：重复使用5个“跌”字，三个“碎”字，形成特殊的表达效果，突出强调了瀑布飞流直下一跌再跌的动态，强化了瀑布流水的力度，也因适当重复而形成了独特的音节效果。用词精准，别具匠心三、探究遣词造句——品语言例3：当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。赏析：运用新奇的比喻，把轰然而下的瀑